【简介】以下是小编为大家整理的校长在教代会上的讲话（共19篇），仅供参考，欢迎大家阅读。在此，感谢网友“j941p06”投稿本文！
各位代表：
受学校党政的委托，我向大家报告一下过去的工作。
这里有一个写好的稿子，请大家自己看一看，我不念了，主要讲一点学校如何发展的思路。
一、本来没想讲成绩，打算从问题开始讲的。后来大家说“十二五”已经搞完了，成绩一点都不讲不太好。稿子里写了一些成绩，我这里简要提几个。
总的来讲，在“十二五”期间，我觉得第一个可圈可点的就是办学经费提高了。“十二五”开始时，学校的收入是23.7亿。“十二五”结束时，也就是，学校的办学经费是40.5亿，净增了16.8亿。“十二五”期间，在党委的正确领导下，学校化债15亿，其中内债约9个亿，外债约6个亿。现在学校外债没有了，内债只有3个亿。这几年，中央对学校的投入增加了，有了钱，我们办事就好办一点。
那么这些钱用来干了什么呢?
首先是改善民生。根据学校向教育部报的数据，包括社保等在内，人均待遇是6.6万元。去年涨到了15.2万，这还没有算上后来国家涨的。今年虽然没有涨，但学校还是拿了多万。把这些算上，我估计今年人均超过16万。原来中央提的是十年工资翻一番，我们五年时间就已经翻了不止一番了。从6.6万到16万多，人均增加了10万左右。要建高水平大学，要留住人才，吸引人才，没有好一点的待遇是不行的。
其次，在“十二五”期间，基建投入了6个亿，盖了13.8万平方米的房子。这些房子包括教学楼、科研楼，也包括学生宿舍。修缮投入了4个亿，用于维修旧楼、设备，等等。仪器设备投入了9.2个亿。“数字中南”的建设投入了3.5个亿。安装空调、食堂补助等纯粹用于改善学生生活条件，投入2个多亿。在医口方面，学校投入了2个亿。除“湘雅名医”工程外，还有大数据、“最美护士”等。另外，在教学方面，改造实验室、教改经费等投入了3亿多。在科研方面，学校投了5个亿，都是校财政的直接投入，其中科研基本业务费五年投入近2个亿，去年创新驱动计划又投入了1个亿。
第二就是学校基础研究在“十二五”期间有了较大改变。“十二五”开始时，学校进入esi世界前1%的学科只有4个，现在到了8个，其中还有1个进了前1‰。很快我们还能有所突破。
第三是综合改革。综合改革主要是建章立制，按制度办事。通过改革我们要树立四个意识，即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，还要建立制度文化。改革的目的一方面是为建一所好一点的大学打基础。这个基础不是今天或者明天就可以看见的，可能要经过几代人努力，需要很长时间才能真正建好。这是一件怎么把大学制度和大学文化传承下去的事。这个事情我们已经开始做了，在磕磕碰碰中往前走，做得还可以。另一方面就是要推进当前的工作，大家可以从稿子的成绩部分看到。
刚才我为什么没讲教学呢?学校对教学投入了不少，也很重视，但是从效果上看，现在不能说好，也不能说不好。为什么说很难判定呢?有几个指标我现在一直琢磨不准。例如，不及格学生的人数不是减少了，而是增加了。另外，关于作弊这种现象，一方面是有主动要求不用监考的学生，像软件学院的一个年级，和学校签了协议书，承诺只要发现作弊，马上卷铺盖走人，也就是开除学籍。另一方面，我们也收到不少来信，反映有些学生不好好学习，部分学生考试作弊，数量还不少。学生的培养，特别是价值塑造，还面临着比较大的问题。
二、我今天主要想讲问题。我们现在有没有危机感?我是感觉到前所未有的危机感，高书记同样也有很强的危机感。但是各个学院、教师和在座的中南大学的骨干，有多大的危机感?大家想过没有?危机在哪儿?有什么危机?没有危机感就没有发展的动力。如果没有危机感，大家都还觉得日子过得挺好，这就有点问题了。实际上，现在的外部条件和内部条件，都给中南大学带来很大的危机。
(一)外部的竞争压力前所未有
一是“双一流”建设带来的危机。国家建“双一流”，即一流大学和一流学科，说到底，是一个拨款机制的变化。原来的“985工程”、“211工程”是按学校整体进行拨款。“十二五”期间，学校“985工程”建设的经费是5.5亿元，当然这跨了年度，也不完全是在“十二五”内，一年也就1.1个亿。加上“211工程”建设经费，每年不超过1.5个亿。这是专项经费。但是以后，“双一流”建设可能不按照学校给钱了。按学校给的可能就一两所学校，比如清华、北大，国家从整体上投入。对其他的学校可能按学科水平进行投入。其中有一个很重要的指标，可能就是进esi世界前1%的学科数，进前1‰的学科数，以及进前万分之一的学科数。打个简单的比方，数字可能不准确，如果进esi前1%的一个给1个亿，那进前1‰的可能就是10个亿，进前万分之一的可能就是100个亿。因此，我们要努力在基础研究领域进入国际前沿，国家可能按照学科进入国际前沿水平的程度，来决定投入建设经费。另外一个因素可能就是学科评估情况。学科评估的几个要素，就是人才、成果和向社会服务的转化，还有学生在世界范围内的就业率。这几个加起来，可能就会决定学校“双一流”的建设经费。学校现在进esi世界前1%的学科数少，学科评估排前面的也少，而且学科总数太多!如果按上面的方式拨款，我们是拿不到多少钱的!大家可能明白了学校为什么在去年年底要进行学科结构调整。据说今年的评估，会把学校的学科总数和参评学科的结果作除法。比如学校有66个一级学科，如果66个一级学科参评，评估的排位都在10位以下，把排位情况进行加和，然后除以66，结果就可能只有零点零几，那就惨了!
按照这个办法，根据上一次学科评估的情况，我们比湖南大学还低了8位。我们是三十几位，湖南大学是二十几位，因为他们学科总数少。如果所有学科都是1，66个学科加起来再除以66不是等于1吗。上一次评估学校排第一名的只有1个，参评的排在几十名的好多个。要是不参评就是0，所以，只要是一级学科，就必须参评。参评起码能得到一点分，否则就是0分。我们要通过学科调整，加强优势学科，否则所有的学科都下去了。所以外部的压力首先就是“双一流”拨款方式的改变，没有钱，什么都干不成。对学校发展面临的危机，我们说明的不到位，非常非常不到位。例如esi，学校很多工科的老师认为自己就是搞工程的，不要写文章、不会写文章。而要成果呢?也没有多少成果;要人才没多少人才，青年千人少，千人少，新评院士少;要转化，专利转移也很少!这样的学科就是个四流学科。
另一个压力来自科技体制的变化。大家原来都习惯了申请863、973，但是现在国家科技体制变了，变为了“一个体系、三个支柱、一个系统”。一个体系是什么呢?就是部际联席会议，科技部、教育部、卫生部、发改委等一起来决定国家支持哪些科技项目。国家还成立了专门的专家咨询委员会。专家咨询委员会预先给部际联席会议提出项目建议。如果我们学校有很多教授能进专家咨询委员会，多好啊!如果进不去，提不出我们学校想要干的项目，那基本可能就没戏了。另外，除了国家自然基金委的钱外，剩下的主要是国家科技重大专项和科技重点研发计划。科技重点研发计划把原来的863、973等都全部放在了一起。这个变化很大。听说以后还有预申报。我们的教授都不是写本子的人，预申报什么啊!预申报时就会被刷下来。关于评审，听说会交给专业机构，正式申报和评审都交给专业机构。还有一个评估系统，这个系统对之后的监管通过信息化系统来公开，是哪些专家评的、效果怎么样都会公开。所以，国家的科技体制正在发生重大的变化。我们的教师、科研人员，知道这个变化的、关心这个变化的、适应这个变化的，有几个人?大家重视了没有?参加进去了没有?学校的科研经费，是7.2个亿，经过几年的努力，去年是9.1个亿，大概涨了不到2个亿，当然这与我有主要关系，说明科技工作我没抓好，我要负主要责任。学校原来认为，科研是下坡，跟滚石头一样，自己有很大动力，所以学校没有下大力气去推。但学校的投入还是挺大的。李夕兵当了科研部长之后，他把科研的绩效一算，说给了这么多钱啊!一篇文章就奖上万块钱，没想到。其实，学校给科研的奖励和投入还是很大的。
但是，这几年国家的科研经费投入翻了几倍，学校没跟上。下一步，科研体制发生了大的改变以后，假如我们还是继续跟不上，还怎么建一流大学和一流学科，我们就往下走吧。
另一个危机感来自于区域发展的不平衡。国家提出建“双一流”，东部地区等拿出了大量经费进行支持。配比的资金要超出国家给的钱。例如，听说上海一年拿出了几十个亿专门给上海的大学建高峰或高原学科，复旦、交大、同济等都能拿到不少钱。我去年年底去了一趟上海工程技术大学，一所规模不大的学校，上海市也给他们投了一个亿建设一个高原学科，搞虚拟现实的。我们从湖南省拿了多少钱?浙江大学校长前几天告诉我，浙江省对浙江大学的“985工程”、“211工程”和“双一流”建设经费是配套的，而且浙江省对浙江大学还有不少优惠政策。例如，浙江大学在杭州有一块不到200亩的地，政府同意其土地使用性质从教学科研用地变更到住宅用地，卖地的钱全部给浙江大学。相比之下，我校湘雅校区老校门，几千万都进了国库，学校想收回这块地，费了天大的劲。
地方的发达程度与对大学的重视程度成正比，越是发达地区，越觉得大学重要。这种重视带来的直接效果是很明显的，比如青年千人，谁拥有青年，谁就拥有未来。全国现共有青年千人2300多人，清华大学有154人，华中科技大学去年引进了30多人，湖北省去年共引进50多人。中南大学这么多年总共引进了7人。再过十年，学校应该怎么办?再就是杰青，学校每年有一两个就不错了，但清华大学已经有几百个杰青了，这还是因为指标限制，在学校系里就卡住了许多人，没有报出去。比如现在正和学校进行大数据合作的尹浩教授，30多岁，拿了几个国家发明奖、自然科学奖，但杰青和长江报不出去，因为还有比他更优秀的，年龄更大的。学校这样的人才掰着指头数也没几个。再过几年，这些青年人才成长为长江、杰青、院士，形势将更加严峻。国家一年杰青指标为200个，作为一个“985工程”高校，学校一年都拿不到1个，我们是不是应该有很强的危机感?另外，从院士评选来看，北大去年评了7个，清华是5个，上海交大是5个，我们把吃奶的劲都使出来了，评上1个。这些高校为什么会有这么多院士?那是因为他们底子厚，青年人才多。没有人才，学校将来怎么办?
学校地处中部，责任很重，但做点事情很不容易。比如西大门拆迁，学校费了很大的劲，省委省政府、市委市政府、岳麓区委区政府都很重视，但拆起来还是很难。其主要原因之一是大学在促进地方经济发展中的核心地位意识还没有完全树立起来。杭州市有三张名片，第一是浙江大学，第二是西湖，第三是阿里巴巴。为什么第一张名片是浙江大学呢?我想是因为西湖的水有可能减少，但是浙江大学是永远存在的。只要有人类，只要中国人还在，就一定有浙江大学。因为有了浙江大学，杭州市熠熠生辉。长沙的名片是什么?我不知道是不是中南大学?所以我们面临的外部压力非常大。
另外，就是新常态。新常态开始是对经济提出来的，它要求我们创新驱动，要求整个经济进行结构调整。我个人认为，中国经济是以资源经济为主的，土地、矿产、人、空气、水、环境都是资源的重要组成部分。创新驱动要用高附加值的高科技产品拉动经济发展。这个靠谁?供给侧改革靠谁?主要是人，靠具有创新意识和创新能力的人。人从哪儿来?得从大学来。大学是国家创新体系的重要组成部分。但是，目前大学的创新跟不上国家新常态发展的需要，所以才会出现暂时的经济痛苦。如果大学有很多的创新产品，能拉动经济上行，我们国家经济的发展就能又上一个新台阶。学校的西大门，湘江新区拿了4亿元，其中2亿元补助拆迁，2亿元建科技园。我们承诺三年拉动gdp 100亿元，这一点还是有信心的，但需要大家努力。
总的来说，“双一流”建设、科技体制、区域经济发展水平以及新常态，都给学校发展带来巨大的外部压力和发展上的危机。
(二)学校发展的内部压力也非常大
一是思想认识跟不上。比如绩效分配的时候，学校政策明确、规则清楚，但是某些学院在分配时还是不透明、不公开，“行政人员拿得多、一线人员拿得少”还没有杜绝。学校放权给二级学院，原因在于学院领导班子对学院发展情况最了解，最有利于促进学院的发展，但是为什么仍然存在这些现象呢?这就说明学院的领导没有把人民群众利益放在心上。所以在认识水平、在怎么样关注中南发展水平方面，我们要改进的地方太多太多。
二是在制度方面，我们定了很多制度，但是否真正尊重、执行这些规章制度，包括我本人(你们要向我指出来)，还存在一定的问题。遵守制度、按规定办事、按程序办事，同时心里装着老百姓，这是一个成熟大学、一流大学的重要标志。
三是学科建设，怎么样让老树发新芽，怎样跟上新兴科技的发展，我们想得不多，成果少、项目少。最近看到一个事例，美国有个学生叫杰克·安卓卡，在13岁时因为叔叔患胰腺癌离世，开始对胰腺癌检测与治疗产生兴趣。后来一个偶然机会，他将碳纳米管的研究和胰腺癌检测治疗关联了起来，于是便设计了一个研究计划，并寄给了200位教授，其中199位教授都忽略或者拒绝了，只有一位来自霍普金斯大学的教授给予了回应，并为其提供了研究条件。四年之后，他成功研发出了一种只需3美分的胰腺癌诊断试纸，比现有检测手段成本低了2万多倍，准确度提升了400倍。学校很少有老师去想基础研究的东西。这个孩子打破了常规，没有从医学的角度去考虑这个问题，而是从材料的角度来考虑。我们学校出了个刘路，我一直希望还有第二个刘路。
我们学校是以有色、选矿、材料、医学、铁道等传统学科为主的。我们的新学科不强，传统学科又面临调整。怎样把夕阳学科调整好?或者在夕阳学科中发掘出新的东西来，是非常重要的。我们不能只安于现状，要有一批人在思考、在思想。人类要是没有思想，那还有什么呢?学校有很多原来在国内外都非常知名的专业，现在已经被国内很多学校远远超过了。地球物理和空间科学是连在一起的，我们学校空间科学没搞，国内其他很多高校都在开展相关的研究。
上海交通大学校长张杰有一次谈到，为寻找暗物质，他们一些科学家在地下很深的实验室已经工作了七八年，这些科学家可能一辈子根本寻找不到暗物质，可能一辈子不知道外面的世界怎样变化，就是为了科学。科学是一种兴趣，成了就成了，不成也没关系。我们有多少老师还有这样的精神?再比如引力波，连爱因斯坦本人都说不可能发现。一百多年来，经过一代代科学家们不断地努力，终于由mit组织的世界科学家团队发现了，国内清华大学也参与了这个项目。引力波发现后，物理学家们说：物理才刚刚开始。我想，很多领域也是才刚刚开始。比如，人有的时候可以感知后面有人在看你，这是什么原因?很多稀奇古怪的问题还没有发现，但是我们现在失去了对新问题进行探讨的兴趣。学校不断提高大家的待遇，就是想让大家过上一个较体面的生活，不用为生活犯愁，然后可以集中精力去搞好教学、科研，搞好自己想干的事情。但是，学校很多人的思想认识还停留在原来的程度。还有我们的行政管理服务，有所改善，但是距离一所好大学的标准还很远。
四是教学，虽然费了很大的劲，但还有不少问题。如用方言教学的现象一直存在，学生适应老师的方言可能就需要很长一段时间。所以学校一直提倡让学生自己上讲台、老师提问题。东京大学有一个著名的物理学家写了一本书叫《思考力》，他认为现代教育整个都存在错误，只培养考试力，不培养思考力。有一次我去理发，理发师傅告诉我，他女儿13岁，已经有一缕指头粗的白发。我问是不是天生的?理发师傅说是读书读的。所以大家要反思教育的问题。美德、传统文化等都没有时间和精力去学习和培养了，玩也没有时间了。玩其实也是一种学习。由于小时候没时间玩，所以我们大一的学生就会有“18岁以前没玩过，19岁上大学了还不抓紧玩”的想法。大学一年级稍抓得不好，不少学生就在由高中向大学的转变上出问题，“大一病”就是这么来的。部分学生晚上不睡觉，早上不起床，白天不上课。还有教学方法的问题，有些老师一直没有搞清楚高中和大学授课的差别，讲课内容陈旧，灌输为主，不理解学生和社会需求。
所以，学校外部竞争压力前所未有，内部治理没有跟上发展的需要，小富即安、缺少危机意识、缺少学术意识、缺乏想象意识，想象是打开科研大门的钥匙，这些都严重制约了学校事业的发展。
因为缺乏大局意识，在人才引进方面，虽然学校和我负主要责任，但是各学院也没有把这一工作放在首位。大家扪心自问，在引进人的时候，是否存在“优先考虑自己的朋友、熟人，其他的人哪怕优秀一点也不予考虑”的现象?学校在人才引进方面，一直都非常重视和支持，我们也不是拿不出钱来。学校年轻老师的工资相比国内已处于较高的位置，“2 6”人才的薪酬也不少，对于青年千人，学校很早以前就将年薪定为35万。最近湖南师范大学将标准提高到了45万，学校会相应地调整。但是，学院没有主动去引进人才。
我们要把人才放到第一位，今年各个学院要想点办法，现在就要想，看看在美国的中国留学生中，哪些比较优秀、比较好，你们先联系好，然后学校带队去跟他们谈。我们不知道谁好，我的专业是计算机专业，高书记原来的专业是地质，后来教育管理工作多一点，让我们去找你们领域的人才怎么找得到?你们一定要先做好工作。华中科技大学去年引进了好几十个青年千人，我向他们讨教方法，他们说还是院里先把工作做好，也不需要太高的条件。我们也不能太高，但是多给点个人待遇，多提供点公共平台是可以办到的。我个人的指导思想是，待遇大家都要好，然后他们适当稍高一点。不能像原来他们拿80万，我们拿5-6万，那就有点过分。现在引进千人、院士的标准还是80万，但对于青年千人，我觉得如果其他学校如湖南师大提到了45万，我们咬咬牙提高到50万，引进100个也就5000万，这点钱学校还是拿得出来。
三、这部分我想讲一讲办一所什么样的大学和怎样办中南大学的问题。
办一所什么样的大学?在思想上讨论非常重要。一流大学有不少讨论，举两个典型定义。一是人民大学提出的定义：一流大学就是一流的学术队伍、一流的学生质量、一流的科研成果和一流的社会服务。此外，还听说有人有个非正式的说法：世界顶尖大学是不写论文的大学，一流大学是教授偶尔想发议论时写点论文的大学，二流大学是青年学者拼命写论文的大学，三流大学是要求所有学生拼命发论文的大学。这个定义我觉得很有道理。顶尖大学比一流大学要高一个档次。在顶尖的大学，如哈佛、mit，不存在校长要求教授干什么的，都是教授要求校长干什么。教授们认为创造和工作是人生价值的实现。顶尖大学的很多教授走出去就是国家要员，或世界银行行长，或国际货币基金组织理事长。在美国，不少重要岗位出缺时，总统经常会直接任命大学的教授、院长等。原美国国务卿赖斯，以前就是斯坦福大学的一个教授，现在又回斯坦福大学了。
顶级大学不要求写文章，但写出来的就是文章。一流大学的顶尖教授要写点文章，以便保持一流的位置。青年教师拼命写文章的就是美国的二流大学。下指标要求研究生写出好文章的是三流大学。针对这个说法，我们学校还不入流，三流都不到，因为至今没有在nature、science等顶级刊物上发表的文章。
我原来讲过，一流大学要有世界原创性的成果，还要能拉动社会经济发展的产业链，培养的学生能到世界任何国家就业。目前，我们国家的博士毕业生很少能直接申请到哈佛大学、mit或者斯坦福等顶尖大学的assistant professor，大多还要经过博士后阶段的锻炼。杨振宁先生在清华带的一名学生申请到了斯坦福大学assistant professor。我有个学生在清华拿了博士学位，没做博士后，直接在德国哥廷根大学申请到了副教授，两年后被评为教授。此外，一流大学还要有在国际社会上活跃的教授，能在国际学会、国际学术组织中当选为委员或主席，能经常作大会报告，能投票而且很有影响，当然这是很难的。另外，还要有跨越时空的文化。后来我又加了一条，就是能深深植根于中国大地，传承中国文化。大学的首要任务是传承人类的良知，不是创新，创新是第二位，创新是人类的自发行动。大学不是教学生怎么创新，只能通过科研活动和教学让他们体会到解决问题的方法。
为什么讲这个问题，我个人体会，对学生的价值塑造是贯穿大学全过程的。有人说，马英九最大的失误是没有及时修改教科书，没有对台湾中小学生进行有效的价值塑造。民进党从小学课本就开始搞去中国化运动，导致了太阳花运动。大家说香港也是回归后没有修改教科书，学习的还是老一套，这些孩子成长起来后，他们的价值观受到了较大影响。中国的大学一定要传承中国的文化，过去的、现在的优良中国文化都要传承。一定要接受中国共产党的领导，一定要实行党委领导下的校长负责制。这要成为大学的自觉文化。我们现在很多说一套做一套，表面上觉得好，内心里不一定接受，没有认识到好的重要性。我们国家如果发展不好，西方国家能把我们当回事?梁彼得案件就是例子。
建一所什么样的大学?“一流大学”是我们努力的方向，对我们是一个长远目标，怎么做?我觉得我们要一步步来。总的来讲，第一是建制度，第二是调动教师的积极性，第三是大力吸引优秀人才，第四是传承和建设优秀文化，第五是把民生放在第一位。这几条怎么实现?首先要全员育人，把我们的良知、优秀的传统文化以及中国特色社会主义等等这些好的东西，不要通过口头说教，而要通过每个教师自觉行动，通过正能量的方式传承给学生。然后在基础研究方面，我们要加强。数学、化学进步都很大，化学一直是学校基础研究的领头羊，但缺领军人物，钟宏院长也很着急，不往上走不行。湖南大学分析化学有几个院士，还引进了一个“超千人”，国家对“超千人”一年拨款上亿，研究条件比我们好多了。物理学科要加油鼓劲，落后是没钱没地方吗?不是，是没人。基础不牢，地动山摇。我们在基础领域一定要上去，要补课。我们要在基础研究领域有些独创性的成果。同时，要在为社会服务、成果转化、拉动产业发展等方面为长沙和湖南省做贡献。要在信息、大数据、医疗，锂铝合金、难熔金属、污染治理等方面争取做到在全国有地位。另外，在教授委员会和学术委员会建设方面，在吸引人才和提高待遇方面，我们要做更多的工作。
四、或是“十三五”期间重点考虑以下几件事：
(一)广招天下英才。校务会已通过有关措施，今年各学院要大量招博士后，博士后待遇实行“月薪1万、住房免费、工作自由”政策。学校准备在南校区新建的三栋宿舍中留一栋给博士后。此外，给博士后的工资补到1万，国家给多少不论。招进来后想跟谁做工作都可以，自己干也行。“2 6”原来是从博士毕业生中选拔，博士后扩招后，“2 6”最好从博士后里面再选拔，而且要广泛选拔优秀人才。不是没人来，是学校基础工作、宣传工作、摸底工作做得不够。再就是对“青年千人”，原来实行的35万年薪，50万安家费，还有1:1的科研启动配套费，如果有需要可以讨论，根据周边学校情况进行修改，但是有一条原则，先跟候选人谈好，请他们申报，申报成功了就给予相关待遇条件，申报不成功按其他方式给待遇。
(二)营造一个良好学术生态环境。这点要靠大家。新常态讲制度，教授委员会成立了，但是不要成为少数人控制学术的工具，要相对公开公正公平，要成为监督院党政联席会议、群众参与学院民主管理的委员会。不要搞成又去打击一部分、排挤一部分，这样不好，现在已经有这样的苗头。基本的学术道德、学术良心还是要有的，不然你还当什么大学教授。教授本来就是知识分子，知识分子是最有良心和正义感的。要营造一个良好的学术生态环境，大家都尊重人，平等待人，有问题讲道理解决。
(三)不断提升广大教师员工收入水平。大家努力干活，学校努力开拓财源，尽管学校地处中部，有很大的经济压力和危机。我们一方面省钱，一方面花钱，把钱花在该花的地方。
(四)抓好学生培养模式改革。特别是要抓好本科生教育，要把中国文化、中国正能量传递下去，要以价值塑造为中心，以交互式的讨论为主，形成价值塑造、能力培养和知识传授“三位一体”的培养模式，启发学生创新性思维和学习热情，大学和中学教学的区别是什么就在这。我们的大学教学还是满堂灌，跟中学一点区别都没有，要交互式学习，不是开放式教学，因为学校本来就没有围墙，本来就是开放的。老师和学生、学生与学生都要交互。
(五)进一步加大对创新驱动计划支持和科技成果奖励力度。要使创新成为一种可持续发展的自觉行动。今年，学校要继续实施创新驱动计划，同时也在启动大型仪器设备的采购摸底和论证，学科办武明花一直在组织抓。大家假期可能没做这个工作，现在预算来不及跟上。各个单位要提出公共大型仪器设备的需求，论证完了进行采购。不要像上次，谁买的核磁共振都不清楚，谁都不认。现在谁提出来、谁买的就谁负责。
(六)加强为学生服务。把学生的事真正当成自己的事，学生不容易，我们要关心他们，帮助他们，和他们一起成长。他们也不都是对的，但是不关心他，他错的永远还是错的。
(七)提高行政为大家服务的水平和态度。水平是次要的，态度是最重要的，行政机关的同志要好好的为大家服务。
讲的不对的请批评指正，以校长工作报告为准，谢谢大家!
各位代表，同志们：
经过全体代表的共同努力，复旦大学第六届教职工代表大会第一次会议圆满完成了各项议程，就要闭幕了。这次会议听取和审议了杨玉良校长代表学校所作的工作报告，以及财务工作报告，听取和审议了第五届教代会工作报告，选举产生了第六届教代会执委会，通过了大会决议。会议期间，各位代表以高度负责的精神，认真履行职责，围绕学校事业发展和教代会工作，畅所欲言，共商大计，提出了许多好的意见和建议。在这里，我代表学校党委，向大会的圆满成功表示热烈的祝贺!向各位代表，并通过你们向为学校建设发展付出辛勤劳动的全校教职员工表示衷心的感谢和崇高的敬意!
借此机会，我就如何加强教代会建设，进一步推进民主办学谈几点意见，与大家交流。
一、充分认识坚持和完善教代会制度的重要意义
教职工代表大会是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式，是学校实行校务公开的基本载体。我们要根据新的形势和新的任务，进一步深化对教职工代表大会重要性的认识，深刻理解这一制度的内涵，准确把握这一制度的要求，不断推进民主办学、依法治校。
坚持和完善教代会制度是加快推进学校事业发展的迫切需要。当前，学校正处在加快建设世界一流大学的关键时期。从外部看，实现中华民族伟大复兴的中国梦对高等教育事业发展提出了新的要求，创造了难得的历史机遇，也带来了高校之间的激烈竞争;从我们内部来看，大走访大调研活动整改落实工作已全面展开，同时我们也正在围绕国家战略和科学前沿加快谋划和推动学科发展。在这种形势下，我们坚持和完善教代会制度，根本目的就是要充分调动广大教职工的积极性、主动性、创造性，就是要集思广益、集聚智慧、形成合力，团结动员广大教职工发扬主人翁精神，把握机遇、应对挑战，破解难题、加快发展。
坚持和完善教代会制度是维护教职工合法权益的必然要求。目前，国家正在深化教育科技、医疗卫生、社会保障等领域的综合改革，校内管理体制改革、人事制度改革、收入分配制度改革、考核评价机制改革等正在有序推进，这些都涉及广大教职工的切身利益，是大家十分关心的问题。同时我们也要看到，不同的教职工群体有着不同的利益诉求，比如青年教师关心住房、收入、子女就学等问题，老教师关心医疗、待遇等问题，一些中青年教师“上有老、下有小”，是负担最重的群体，还有一些孤寡老人或因病、因残生活上有特殊困难的人也需要关心。因此我们要通过教代会这种形式，广泛听取各方面的意见和呼声，照顾各类人群的合理诉求，维护职工群众的合法权益，加强沟通，化解矛盾，相互帮助，共筑和谐，让广大教职工都能心情舒畅地工作，幸福美满地生活。
坚持和完善教代会制度是构建中国特色现代大学制度的重要内容。构建中国特色现代大学制度的一项重要任务就是完善大学内部治理结构。目前我们学校承担了教育部“完善大学内部治理结构”的改革试点任务。我体会，完善大学内部治理结构，十分重要的一条就是要处理好党政班子、学术组织、群众组织之间的关系，充分发挥他们各自的作用，激发学校的办学活力。在群众组织中，教代会无疑是最重要的组织，它是学校基层民主的一种具体实现形式，是教职工实现有序政治参与的有效途径。我们要不断完善教代会制度，拓宽教职工参与学校民主管理、民主决策、民主监督的渠道，营造民主、宽松、开放、和谐的校园文化氛围，为促进学校事业发展创造有利的制度环境。
二、大力支持和切实加强教代会建设
五届一次教代会以来，在校党委的领导下，我校教代会及其主席团全面贯彻党的教育方针，依法履行教代会职权，在推进民主管理、促进科学决策，调动教职工积极性、推动学校科学发展，维护教职工合法权益、建设和谐校园等方面开展了大量工作，在加强教代会自身建设方面创造了新的经验，为学校改革发展作出了积极贡献。下一步，我们要认真落实《学校教职工代表大会规定》和我校的实施细则，继续支持和加强教代会建设，不断完善民主办学机制，更好地发挥教代会在学校事业发展中的重要作用。
一是切实支持教代会依法履行职权。制度的生命力在于落实。我们要全力支持教代会依照有关法律和制度，独立自主地开展工作，并为其履行职责创造良好条件。要发挥教代会在学校重大问题决策中的作用。涉及全局的重大发展规划、重大改革方案、重大决策举措，都应该向教代会报告，听取广大教职工意见。通过这种办法，一方面集思广益，使学校的决策更加科学、更加民主;另一方面也以此统一思想，凝聚共识，把学校的决策变为广大教职工的自觉行动。要发挥教代会在维护教职工切身利益中的作用。“群众利益无小事”。对于与群众利益直接相关的教职工聘任、考核、奖惩办法，福利与收入分配改革方案，住房补贴、中青年教师住房、医疗保障等民生方面的举措，都应该提交教代会充分讨论、审议通过。要深化校务、院务公开。当前学校和各单位的事业都有很大的拓展，项目多、资金多、规模大、廉政风险大，因此必须加大信息公开力度，把教代会作为校务、院务公开的基本载体，把事业发展情况、财务运行情况和其他重大事项等，按程序提交教代会讨论并听取意见，切实维护教职工的知情权、参与权、表达权和监督权，让权力在阳光下运行。
二是切实加强教代会自身建设。要抓好制度建设。不断完善教代会的选举、议事、表决、监督等各项程序和规则，逐步建立组织健全、议事规范、监督完善的教代会制度，提高教代会工作的科学化、民主化、规范化水平。要抓好代表队伍建设。加强对教代会代表的培训，组织代表学习了解党和国家关于教育改革发展的方针政策，了解学校工作的全局，了解教代会的地位和作用，不断提高思想政治素质和履职议事能力。每一位代表都要增强责任感，积极关心学校改革发展，积极反映教职工的意愿和呼声，积极发表意见和建议。要抓好提案工作。提案是反映教职工意见最直接的方式。一方面要鼓励教代会代表围绕学校事业发展和教职工关心的实际问题，提出高质量、有价值、建设性的提案;另一方面要健全提案办理制度，完善立案、交办、研究、落实、答复、满意度评议等环节，做到条条有答复、件件有落实。要抓好二级教代会建设。建立二级教代会，是推进校院(系)两级管理的必然要求，是完善院系内部治理结构的重要内容。目前，各单位二级教代会建设的水平还不平衡，质量还需进一步提高。我们要认真总结分析，继续扎实推进二级教代会建设，完善相关制度，规范议事程序，促进作用发挥，保证教职工对本单位工作行使民主参与、民主管理和民主监督的权利，推动院系发展。
三是切实加强对教代会工作的领导。学校各级党组织要充分认识新时期教代会工作的重要地位和作用，努力做到思想上重视、政治上把关、制度上保障。要加强指导。各级党组织要指导教代会贯彻党委的重大决策和工作部署，按照相关制度和规定，始终围绕学校和本单位改革发展的大局开展工作。要完善机制。各级党组织要把教代会工作列入重要议事日程，定期专题研究，不断完善“党委领导、行政支持、工会运作、教职工参与”的教代会工作机制。要总结经验。及时总结近年来教职工参与学校民主管理和监督工作取得的成果与经验，研究学校改革发展新形势、新任务对教代会的新要求，将成果、经验转化为指导和推进教代会建设的政策和制度，开创教代会工作的新局面。
三、不断提高工会妇委会工作水平
工会是教代会的工作机构，是党组织联系教职工的桥梁和纽带，是会员和职工利益的代表。女教职工在学校教职员工中占有相当大的比例，女性有自己的特点，也有独特的优势，“妇女能顶半边天”。妇委会在代表和维护女教职工的合法权益，促进女教职工发展与成才中发挥着重要作用。在新的历史条件下，学校事业发展对工会、妇委会工作提出了新的要求，广大职工和妇女群众也对工会、妇委会工作有了新的期盼，因此必须加强工会、妇委会建设，不断提高工作水平。
一要修炼内功，增强活力。要全面加强工会、妇委会的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和能力建设，努力成为学习型、服务型、创新型的职工群众组织。要积极组织开展各类群众性活动，努力满足广大教职工的精神文化生活需求，丰富业余文化生活，促进教职工全面发展，把工会、妇委会办成大家热爱的“教工之家”、“妇女之家”。要加强工作研究，认真研究教育改革发展对工会、妇委会工作提出的新要求，研究教职工队伍的新特点和职工群众的新需求，探索发挥工会、妇委会作用的新机制、新途径。要加强队伍建设，提高干部素质和工作水平，牢固树立服务意识，增强群众观念，使工会、妇委会干部真正成为教职员工的贴心人。
二要围绕中心，服务大局。工会、妇委会的工作水平主要体现在服务学校中心工作的水平上。当前，学校各项改革发展任务很重，尤其需要团结和凝聚各方面力量。工会、妇委会要充分发挥团结面广、联系面宽的优势，组织和发动广大教职员工，围绕全面提高教育质量、加快建设世界一流大学，围绕推进大走访大调研活动各项整改工作、全面落实学校“十二五”规划，积极建言献策，贡献智慧力量。要积极组织教代会代表围绕学校中心工作以及关系教职工切身利益的问题，深入开展调研，提出合理建议，积极推动代表提案及合理化建议的落实。要加强师德师风建设，开展爱岗敬业教育，运用榜样和模范的力量，引导广大教职工提升素质，帮助青年教师健康成长。
三要联系群众，促进和谐。工会、妇委会要坚持走群众路线，密切联系广大教职工，注意倾听和反映教职工的意见和呼声，关心教职工的工作和生活，努力多为教职工办实事、办好事。要关心群众疾苦，特别是要关心生活上有特殊困难的群众，多做一些雪中送炭的工作，帮助他们解决面临的实际困难。要把维护群众的部分利益、眼前利益同维护学校的共同利益、长远利益有机统一起来，发挥上下沟通、解疑释惑、化解矛盾、增进共识的作用，调动一切积极因素，形成团结一心干事业、齐心协力谋发展、群策群力促和谐的良好氛围。
同志们，当前，全国上下都在为实现中国梦而奋斗。对于我们来说，为实现中国梦作贡献，最重要的行动就是加快建设世界一流大学。这正是一代又一代复旦人的梦想，也是我们为之奋斗的“复旦梦”!我们正行进在为梦想而奋斗的道路上。让我们更加紧密地团结起来，增强主人翁责任感，以更加开阔的视野、更加昂扬的斗志、更加扎实的作风，不断推动学校发展取得新成绩，共同创造复旦的美好明天!
谢谢大家。
各位代表：
大家好!金秋大地，丹桂飘香。在这美好的丰收季节里，我们积极认真地筹备了七届一次教代会，以此表明我校在推进民主建设、维护教职工权益上的态度和决心。在此我谨代表学校对各位代表表示崇高敬意!下面，我代表学校向大会作工作报告，请各位代表审议并提出宝贵意见。
一、一年来工作简要回顾
1、学校德育工作得到了加强和改进。一年来学校认真贯彻教育部《关于加强中小学教师职业道德建设规范的若干意见》和《中小学德育工作规程》等突出了学校德育的首要地位，切实加强和改进学校思想政治工作，扎实开展师德师风教育，引导教师依法执教，廉洁从教，做到了警钟长鸣，先后制定下发了《赵中各部门对教职工平时思想与工作表现考核实施细则》、《赵中教师政治学习制度》、《赵中教师职业道德建设实施方案》，坚持政治学习制度，在全体教职工中开展学理论，学政策，学法规活动，广泛深入地开展以“敬业，爱生，奉献”为主题的师德建设活动，严格执行教师“十不准”之规定，进一步铸师魂，磨师志，增师识，塑师表，使大家牢记使命，坚定信念，做人民满意的教育工作者，爱岗敬业，为人师表，做崇高师德的践行者;严谨笃学，开拓创新，做实施素质教育的优秀园丁，依法执教，关爱学生，做学生健康成长的引路人，从而强化职业道德建设，增强全体教师教书育人的责任心和主人翁意识。
2、教育质量成绩斐然。学校始终坚持“德育为首、质量立校”的办学宗旨，抓住素质教育这条主线，以人为本，全面贯彻教育方针，狠抓“三个常规”管理和校风、学风建设，切实向管理要质量、要效益，教师实行集体坐班制度，学校实行封闭管理，强化了教育教学研究、毕业班的复课工作、初中毕业学业考试及高中学业水平考试的管理，严了考风，正了教风，浓了学风，树了校风。广大教师发扬爱岗敬业，求真务实，无私奉献，积极进取的精神，使办学效益日趋显著，教育质量稳中有升。今年本科上线63人，其中二本27人，三本36，专科上线196人，取得了较好成绩;初中毕业学业考试有83人考入县高级中学，与上年水平基本持平;高中学业水平考试的优秀率、合格率稳步提高。素质教育和学校管理富有成效，赢得了家长和社会各界的好评。赵川中学先后被各级各类教育主管部门评为“提高初中教学质量三等奖”，“信息技术与优等资源‘五进三不漏’应用示范校”和“青少年书信大赛先进单位”，这些成绩的取得引起了全社会的广泛关注，提高了学校声誉，增强了办学活力，广大教师所倾注的心血，付出的艰辛劳动，全镇人民有目共睹、有口皆碑。
3、重视校园建设，改善办学条件。校园建设时代化，教育设施现代化，教学手段有效化，是提高教学质量的可靠保证，对此，全体教职工统一思想，团结一心、群策群力、积极参与、精诚合作。一年来，为解决教工宿办严重紧缺的问题，商南县教育局出谋划策，排忧解难，先后拨款260万元，学校自筹80余万元，于20xx年新建且启用3340平方米的高标准教工宿办楼及附属工程，其内部设施齐全，堪为上乘。这栋楼的建成与使用不仅大大缓解了赵中教工住房紧缺的问题，而且为赵中教师队伍的稳定提供了有力的保障，同时，学校还更换和加固了教室及学生宿舍的门窗，将原有的木窗全部更换为塑钢，这些设施的更换不仅美化了师生的生活和住宿条件而且还有力的保证了师生的财产安全。现在学校已启动了旧宿办楼的加层工程建设、卫生厕所工程建设、操场及校园文化建设。其次，学校端正服务态度，增强服务育人意识，时刻关心师生生活。严格执行县局《关于加强学校财务管理的若干规定》，严肃财务纪律，规范财务、财产管理，确保了有限的资金真正的服务于教学，投入到学校的发展之中。第三，本着广辟财源，搞好校园经济，拓宽勤工俭学市场的宗旨，学校坚持了勤工俭学申报制度，注重创收与育人并举，积极调整思路，广辟途径，挖潜力，想办法，在积极培植产业承包的基础上，积极开展“四小”活动，抓住春季有利时机，组织师生采茶，仅此一项全校共收入2.1万元。
4、教师队伍建设得到进一步加强。在教育教学实践中，学校面对教师达标率低和教师严重不配套的实际，学校进一步强化了“科研兴教、科研兴校”意识，高度重视教研教改工作，完善教研教改目标管理和激励引导机制，鼓励广大教师参与校本教研，认真组织开展“一人一文一题”活动、“常规听评课”活动和“一帮一”的传、帮、带活动，赵川中学共制定校本课题130个，现有135名教学人员撰写了教研论文(或阶段性实验报告)。为适应教育信息化的要求，全体教师已全部参加了继续教育培训和信息技术培训，50余名教师分别参加了省、市、县课改培训。
5、狠抓行风建设，加强安全防范。过去的一年，为进一步加强收费管理，规范收费行为，我们认真贯彻县局《关于进一步严格规范中小学收费行为的若干规定》，严格执行义务教育阶段经费保障机制和高中择校生“三限”政策，全面落实校务公开制度，从而增强了学校工作的透明度，树立了教育行业的良好形象。为保证师生生命财产安全，防患于未然，学校进一步修订完善了安全制度，强化了安全措施并层层落实了安全责任，学校结合地域、季节、工作实际，先后制订印发了《赵川中学学生安全实施细则》、《夏季防汛工作安排》、《赵川中学学生汛期过河接送制度》、《考试期间安全工作预案》、《赵川中学安全管理及责任追究制度》，通过以上制度的实施，规范了学校安全工作管理，增强了师生防护能力，确保了正常教育活动的开展。坚持了学校安全隐患排查制度，狠抓了学校食堂和小卖部的食品卫生安全，校外住宿生安全和学生的交通安全，教育师生遵守交通规则，不乘坐农用车和违章违规车辆。进一步完善了危险化学药品的管理，深入开展了创建“安全校园”专项整治活动，加强了校园周边环境的综合治理，从而有效地防止了流行病在学校传播，提高了自我防范能力，优化了育人环境。
6、贫困生救助工作富有成效。对农村义务教育阶段，家庭经济困难学生实行“一补”政策，对高中特别贫困学生进行每学年800至1000元的资助。为了真正把党和政府的关怀和温暖送到贫困学生心头，过去的一年，学校坚持政策标准，摸清底子，逐级审核，认真落实，做到了“四公开一监督”，严格执行“六不准”之规定，通过严格的工作程序和纪律，确保了“一补”和高中生救助工作顺利健康的发展。有效地控制了辍学率，得到了社会的广泛赞誉。
7、党员先锋模范作用得以有效发挥。学校党支部，在学校管理、教育教学诸方面都发挥了政治核心和战斗堡垒作用，不断增强了党组织的凝聚力、战斗力和创造力，而且发挥了党员的先锋模范作用，全校党员教职工爱岗敬业、锐意进取、团结协作、乐于奉献的精神带动了整个教师队伍积极向上，勤奋工作，促进了教育质量的全面提高。
二、新学年工作计划
1、强化学校的思想政治工作和德育工作，突出工作实效与创新。
(1)坚持政治学习制度，加强师德师风建设。一是坚持经常性的政治学习制度，采用集体学习与自学相结合的方式，要有科学发展观学习笔记和心得体会，学习笔记与心得体会纳入常规考评。认真贯彻十七大精神和科学发展观重要思想，严格执行教师“十不准”和“八条禁令”之规定，切实解放思想，与时俱进，为进步而学习、为发展而创新。在暑教会学习整训的基础上，抓好落实与考评，做到教师的言行指导有力，施教行为文明规范。二是以职业道德教育为重点，广泛开展“扬师德、树师表、铸师魂”活动，全面落实市教育局《关于进一步加强教师队伍管理规定》和商南县教育局《加强教职工思想政治工作若干意见》，自觉践行“政治坚定、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、尊重师长、廉洁从教、为人师表”的师德标准，大兴勤学善思、求真务实之风，大兴脚踏实地、持之以恒之风。严格对教职工进行管理和考核，重点对教职工的华而不实、思想消极、工作浮漂、方法简单粗暴、体罚或变相体罚学生、有令不行、有禁不止的违纪违规现象进行批评教育。积极开展“我最崇敬的老师”评选活动，让教师真正能够以良好的政治素质引领学生，以崇高的思想境界感召学生，以过硬的专业技能成就学生，以先进的教育思想培养学生。自觉遵守师德规范承诺，做到令行禁止，自觉遵守，践行承诺，确保实效。
(2)坚持升挂国旗制度。本学年我校国旗下讲话的重点突出对师生纪律、法制、理想、前途教育，号召师生发扬艰苦奋斗精神。树雄心、立壮志、能吃苦、敢拼搏，以实现自己的人生理想和价值。在教职工中广泛展开“三比一实现”活动(比形象、比奉献、比业绩、实现人生价值)。通过这些活动的开展，增强全校师生的主人翁意识，牢固树立“校荣我荣，校衰我耻”的意识，使个人与学校真正能同呼吸共命运齐发展，共同构建民主和谐的新校园。
(3)、加强党、团的队伍建设，充分发挥党支部、工会的监督、协调作用。党支部、团委要通过纳新工作来壮大党、团员力量，以老带新，切实加强党团员的管理，真正发挥党团员的模范带头作用，要加大班团干部的管理、培训力度，定期办好培训班，充分发挥其班级管理的助手作用。工会、教代会要经常深入到师生当中，关心师生生活，关注师生的热点问题，重视师生思想工作，培养师生讲政治、讲团结、讲大局的意识，搭建起学校与师生的交流平台，发挥好桥梁和纽带作用。党支部要充分发挥基层堡垒作用，积极吸收骨干教师和优秀高中生加入党组织。
2、积极推行基础教育课程改革和素质教育，力促教育质量上台阶。
(1)、深化初中新课改，稳步推进高中新课改的实施。要严格执行新课程计划，及时总结初、高中新课改几年来的经验和教训，积极探索更为可行有效的课改新思路，在指导思想、施教过程、授课方法与技巧上多研究、多指导，鼓励教师大胆探索，积极创新。今年是高中新课改的深化年，县局将今年定为“教师培训提高年”，教务处要充分调动教研力量，抓好对新课程实施工作情况的调研和教师现代教育技术的培训。深入研究高中新课改，做好宏观指导和规划，充分利用教研活动，精心安排和组织，做到目的任务明确，活动效果明显。积极探索、深入思考破解新课改难题，真正让新课改的理念在课堂教学中得以充分体现。明年力争在举行一次新课程成果展示活动，教务处要精心组织，灵活多样，要求人人有成果，件件是精品。
(2)、坚持听评课，边教边研，以研促教，努力提高教学水平。一是深入开展“三听一赛”即了解性听课、示范性听课、研究性听课和课堂技能赛教活动。学校领导坚持每周听评两节课，教师每周听评一节课，在听评课中学习、促进和提高。二是要结合教研室“1 2 3 4 5 6”目标任务，及时安排各教研组确定教研专题，深入开展校本研究，积极编写校本教材，认真开展“一人一题一文”活动，要以教研课题为突破口，进一步激励广大教师总结经验，改进教学方法，全面提高教学效果。三是进一步强化教育教学常规管理。各部门必须达成“踏踏实实抓管理，齐心协力抓质量，科学管理谋发展”的共识，在总结过去经验的同时，更重要的是摸排问题、破解难题、查漏补缺。各部门要从各自工作的角度，深入剖析，不断改进和完善各项常规管理办法，在管理中要以人为本、严而有格、管而不死、尊重差异、尊重个性，充分调动教职工的参与意识、责任意识和工作热情，确保教育教学质量稳中有升。
(3)、加强学校体育、艺术教育，稳步推进阳光体育，广泛开展学科兴趣活动。学校要全面推进《学生体质健康标准》测试工作，广泛开展全民健身运动，普及学生每天锻炼一小时活动，提高学生的体质和健康水平，今年11月下旬学校将力争举行第二十一届秋季中学生田径运动会。由教务处牵头，其余各部门各班级要积极主动配合，及早动手，认真筹备，给学生提供一个锻炼和展示的机会。同时，教务处还要指导各教研组积极开展第二课堂活动不少于一次，重视培养学生的兴趣爱好，训练学生会积累、会运用、会展示，以提高我校实施素质教育和新课改的能力。政教团委要积极配合搞好校园文化建设的筹划设计，体音美教研组要积极组织不同形式的文体活动，陶冶师生情操，丰富校园文化生活，以更加饱满的热情积极投身于工作学习生活。
3、细化内部管理，强化制度建设，以确保各项工作迈上新台阶。
(1)、各部门要不断优化内部管理，在求实、求新上下功夫。一是在管理上要开拓创新，与时俱进及时修订和完善各项管理制度，做到既科学合理，严格管理，又便于操作，更好地体现竞争机制和激励作用。二是在管理上真正体现以人为本，科学发展。积极为师生创造便利的学习、生活、工作环境，本学年已办了教工食堂，在11月底前组织全体教职工体检，年底前，对因病和子女上学等原因造成严重贫困教职工进行一定的救助，同时，全力搞好学生救助工作，以人性化的管理，促进学校科学和谐发展。
(2)、不断完善校务公开工作，扩大民主监督的力度。各部门要及时公开政务，财务要月月公布，突出对教职工关心的学校财务收支状况，年度考核、评优树模、重大决策的公开透明，不断扩大教职工的知情范围，充分发挥工会、教代会的民主监督作用。本学年学校继续设立校长信箱，让全体师生监督学校工作，检举师生中的违纪违规问题，收集师生等方面的意见建议。
(3)、强化管理，层层把关，人人有责。各部门要强化管理，实行层级管理，坚持主管领导负责，具体责任人主抓，做到层层把关，人人有责。管理干部要扎根教学第一线，率先垂范，身体力行，以身作则。教师要立足本职，为人师表，争当深受学生欢迎，社会认可的优秀教师、名教师。目前，我们的要着重树立六种风气：一是学习理论、思考问题的风气。克服心浮气躁、求功近利的思想。改革发展越来越需要理论思维;学科建设也需要一批教师甘于寂寞、面壁十年的耐心。二是勇于拼搏、迎难而上的风气。克服不敢碰硬、随遇而安的思想。三是敢为人先，争创一流的风气。克服得过且过，无所作为的思想。四是胸怀宽广，虚怀若谷的风气。克服气量狭隘、目光短浅的思想。五是奋起直追，只争朝夕的风气。克服办事拖拉、被动应付的思想。六是严格管理、依法治校的风气。克服主观随意性。
4、强化财务管理，树立服务意识，以有力的后勤保障推动教育教学工作。
(1)、认真全面落实好义务教育经费保障机制，将有限的教育经费用好、用活。学校将建立健全教育经费管理、使用、审计监督制度。成立财务监审小组，财务监审小组对收支会审的结果以书面形式向县局汇报，并向全体教职工通报。严肃财经纪律，规范财务管理。总务处对学校帐务要如期送达县局进行审计，实行重大开支申报制度和收支票据“三签”制度，实行财务“三公开一监督”，不断提高教育经费管理的水平和使用效率。
(2)、加强财产管理，减少财产损失，增收节支。本学年要在财产管理上动脑筋，着重加强对远程教育设备、各办公室、宿舍财物的管理，财产管理要做到财物去向有记录，损失情况有登记，责任追究有措施、有结果，谨防财产流失。要积极倡导“节约一滴水和一度电，就是为校做贡献”的意识。开展“学校是我家，爱校如爱家”活动，开源节流，减少人为破坏和损失。
(3)、搞好校建工程，一手抓质量、一手抓进度，做到教学、校建两不误。目前一号楼的维修加固已完成，三号楼新建第四层、两层高标准水冲式厕所的修建、近百米文化长廊和各种文化设施、操场的修建，工期紧、工程量大，校建领导小组和总务处要统筹安排，抓好工程安全、质量、进度，确保施工教学两不误。
5、加大校园安全、卫生工作力度，优化育人环境。
(1)、要利用多种形式开展安全宣传、教育活动。认真执行《学校安全事故责任追究暂行办法》， 及时学习传达上级部门有关安全方面的文件精神，要善于利用时令特点，及时发现薄弱环节及潜在隐患，下大气力有重点、有针对地开展诸多门卫、违纪问题的预防教育等工作。保卫处要会同政教团委等部门加大夜间巡逻、加强晚休管理，对私自外出赌博、酗酒、上网和小偷小摸等违纪学生要加大教育处理力度，以促进良好校风、学风的形成。
(2)、一如既往地抓好交通安全、财产安全。各班要充分利用班会安排安全教育学习，做到内容丰富、记录详实、形式灵活。坚持上路巡查制度，对违规骑车、乘车学生要严肃批评处理，堵绝有令不行、有禁不止现象的发生。各班要设立安全监督员，协查校外安全、管理班级财产，重大节假日班级重要财产要妥善保管，严防丢失或偷窃。不断提高师生的安全防范意识，切实维护好师生的权益。
(3)、不断完善各项安全制度，建立健全安全档案。要不断完善各项安全管理制度，切实抓好落实，在落实上出新招，抓出实效。要会同政教团委、年级组加大对思想表现差、严重违纪违规学生的教育力度，建立健全这类学生的教育成长档案，及时联系家长参与教育和管理，以达到正班风、浓学风的目的，既要防止简单粗暴，放任自由，又要做到有礼有节，成效显著。
各位代表，赵川中学是我们大家休戚与共的集体，只要我们以科学发展观为指导，团结协作，拼搏进取，踏踏实实做好每一件事，认认真真上好每一节课，我们的工作就会迈上新的台阶。谢谢大家!
各位代表：
按照大会议程，我受学校委托，现在向教职工代表大会报告工作，请予审议。
20xx年我校深入学习贯彻党的及三中、四中、五中全会精神和系列重要讲话精神，按照学校“四个全面”的总体要求，扎实有序推进各项事业快速健康发展，较好完成了既定工作目标任务。20xx年度学校工作集中体现在三个方面：一是校内政治大事多。扎实开展“三严三实”专题教育;积极配合省委专项巡视，高度重视整改落实;完成校级行政领导班子换届;深入推进党风廉政建设和反腐败工作，党的建设不断加强。二是学校综合改革全面启动。成立深化改革领导小组及5个专项工作组，明确了综合改革的指导思想和目标任务并建立健全了工作机制，陆续出台了8个涉及全校性的改革文件，改革成效初显。三是常规工作不断迈上新台阶。加大教学改革和投入力度，人才培养质量稳步提升;科学研究取得新成绩，学科建设为龙头的理念初步树立;高层次人才培育和引进力度不断加大，对外交流与合作不断扩大;综合管理和民生工程成绩显著，师生获得感不断增强;思想政治教育和校园文化建设取得新成效。
这些成绩的取得，离不开省委、省政府的坚强领导，离不开校属各单位的通力合作，离不开广大教职员工的辛勤付出。在此，我代表学校向全校教职员工表示衷心的感谢!
20xx年是“十三五”开局之年，也是我校继续深化综合改革、提升教育质量、促进内涵发展的关键之年。学校将全面贯彻落实中央方针政策，以中央五大发展理念为引领，按照省委、省政府的决策部署和全省教育工作会议精神，紧紧围绕立德树人的根本任务，以学科建设为龙头，以人才引进和培养为突破口，围绕 “四个一流”的目标，着力抓好“学科专业内涵建设、持续推动综合改革、不断提升管理水平、切实加强党的建设”等四个方面的工作，切实增强学校的综合实力和核心竞争力，确保“十三五”发展开好局、起好步。
本学期伊始，学校召开的20xx年工作会议，已经对20xx年度工作进行了全面的总结，对20xx年工作进行了周密的部署，同时学校也已经下发了正式文件，不再详述。下面，我着重就学校“十三五”规划(以下简称《规划》)起草的有关情况讲三个问题。
一、规划起草过程
“十三五”时期，是我国完成第一个百年奋斗目标，全面建成小康社会的关键时期，也是我校可以大有作为的重要发展期，是学校主动适应高等教育发展新形势，深化改革，加快发展，全面提升人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新质量和能力的重要战略机遇期。制定和实施好学校“十三五”规划，明确发展的指导思想、目标任务、办学理念、主要举措，描绘好未来5年学校发展蓝图，事关我校各项事业持续健康发展，事关每一位师生的切身利益。
为此，去年7月，学校成立了由6位校领导任正副组长、有关部门主要负责同志参加的总体规划和各专项规划编制工作小组，主要负责规划编制工作的组织领导和顶层设计，研究处理规划编制工作中的重大问题，并承担相应规划的编制工作。7月6日，学校下发了《“十三五”事业发展规划编制工作方案》，全面安排和部署“十三五”规划编制工作。7月7日，学校召开“十三五”规划编制工作部署会议，规划起草工作正式启动。
规划编制工作小组成立9个多月来，深入开展专题调研，广泛征求各方意见，多次召开会议进行讨论修改。各编制工作小组按照科学决策、民主决策的原则，根据编制工作方案确定的工作流程，采取自下而上、自上而下、上下结合、反复交流的做法，充分发挥广大师生员工参与学校管理和决策的积极性、主动性，充分发挥学术带头人、校内外专家的作用，发扬民主，集思广益。去年12月，完成《规划》初稿，并下发各单位征求意见，除书面及网上征求意见外，还分别召开了各单位负责人、各民主党派负责人、师生代表等征求意见座谈会。
从各方面反馈的情况看，大家对规划整体给予充分肯定，认为：《规划》体现了中央“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，反映了国家和陕西省关于高等教育发展的决策部署，体现了学校党委“四个全面”发展的总体要求，符合学校实际;规划坚持问题导向，聚焦学校发展存在的突出问题提出目标任务和主要举措，必将对保持学校事业持续健康发展产生重要推动作用。
在征求意见过程中，广大师生提出了许多好的意见和建议，主要有以下几个方面。一是建议对“十三五”时期我校发展面临的机遇和挑战作出更加深入的分析概括。二是建议对“十三五”时期我校发展目标的内涵和办学理念作进一步的凝练。三是建议抓住国家实施“一带一路”战略和深入推进“西部大开发”战略带来的机遇，将优势资源集聚到重点领域，力求在提高学校核心竞争力和办学开放水平上取得新突破。四是建议进一步明确发展的主要任务，对能量化的工作尽量确定约束性的硬指标。五是建议在全力抓好师资队伍建设的同时，要重视实验人员等其他专业技术队伍和管理服务人员队伍建设。六是建议重视基础学科和人文学科的发展。七是建议要进一步解放思想，转变观念，开放办学。
学校责成文件起草组认真研究和吸纳各方面意见和建议，文件起草组对这些意见和建议进行了全面汇总、逐条分析，做到了能吸收的尽量吸收。这次提交教代会讨论，希望大家集思广益，多提宝贵意见和建议，以便进一步修改完善。
二、规划制定的原则和基本框架
规划制定的原则和基本框架，是在深入分析学校“十三五”发展面临的机遇和挑战的基础上，根据国家、教育部和陕西省关于高等教育改革与发展的战略部署，结合我校实际确定的。“十三五”学校发展既面临难得的历史机遇，也面对诸多挑战。
从发展面临的机遇来看：首先，国家和陕西对高等教育的新一轮支持战略为我校提供了广阔的发展空间。国家颁布的《关于统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》等文件提出，鼓励和支持不同类型的高水平大学和学科差别化发展，每五年一个周期，20xx年开始新一轮建设;同时，国家提出继续实施“中西部高等教育振兴计划”。这些措施对我校这样的非“985”“211”工程的“中西部基础能力建设工程”高校带来了良好的机遇。陕西省“十三五”规划纲要提出，创新发展高等教育，推进省属高水平大学建设。特别是年初召开的陕西省教育工作会议以及会上拿出的《关于全面深化高等教育综合改革的意见》《关于建设“一流大学、一流学科，一流学院、一流专业”的实施意见》等文件，为我们这样的省属院校提供了良好机遇。其次，随着经济的进一步发展和人民生活水平的不断提高，人们的消费观念和消费模式也发生了转变，消费升级、消费模式转型将为轻工产业持续发展提供巨大空间和机遇。同时，“十三五”时期，国家要深入实施“一带一路”战略、西部大开发战略、“中国制造2025”战略，轻工产业面临行业的重组和产业的升级，这就使得轻工行业比以往任何时候都更加依靠人才和技术创新，需要高校为其提供人才支持和技术支撑。这对于我们这样以轻工为特色的高校而言，无疑是千载难逢的机遇。
从发展面临的挑战来看：首先，我校在国家级和省部级教学科研平台、学位点数、研究生规模、教学质量工程建设等反映大学核心竞争力的指标方面尚有较大的提升空间;而随着高等教育发展战略由外延扩张转向内涵发展，国家对高校外延发展的指标增长严格控制，我们要想在这些领域有大的突破面临国家政策等硬约束。其次，随着高等教育的进一步发展，高校在生源、人才、学科、平台、资金等教育科技资源领域的竞争更趋激烈，学校事业发展面临着前所未有的压力和挑战。陕西是高教大省，本科高校数量比较多，而且国家“985”“211”工程大学比较多，处在这样一个发展环境中，我校面临着很大的压力。同时，全国其他原轻工行业高校也都发展得很快，也给我校发展带来很大的挑战。可以说，我们面临省内高校和全国其他轻工高校前甩后追的巨大压力。此外，我校现有的轻工学科，大多都是建校初期为缓解当时短缺经济的问题而设立的，随着30多年的改革开放，现在产能过剩已经成了常态。按农、轻、重三大部类划分，轻工产业的内涵和外延都发生了很大变化，远远超出了原轻工部的管辖范围，现在所说的“新轻工”是除了农业和重工业之外的所有领域，涵盖所有服务业，比传统轻工内涵要丰富得多、范围要大得多。我们学校除了重工业和农业的上游产业不参与以外，农产品加工以及整个轻工业领域都应是凯发网站的服务范围。但是，我们学校的学科专业是按传统轻工设置的，与现代轻工产业契合度很低，与人民群众日常生活需要渐行渐远，这就造成了我校学科专业的社会认可度不是很高，对学校持续发展带来了不利影响。
正是基于对我校“十三五”发展形势的分析，在规划起草过程中，我们注意把握以下原则：一是坚持目标导向和问题导向相统一，既按照建设特色鲜明的高水平教学研究型大学的目标，查找我们的不足，厘清“十三五”期间需要完成的任务，又从当前需要解决的问题出发，明确破解难题的途径和办法。二是坚持立足校情和开放办学相统筹，既以新理念新思路新举措立足自身力量推动学校发展，又从国际高等教育前沿、全国和全省高等教育发展大局中进行谋划，重视提高开放办学的水平和对外争取资源的能力。三是坚持全面规划和突出重点相协调，既着眼于全面推进学校各项工作，又突出学科建设、人才培养、科技创新、师资队伍建设等重点工作，提出目标任务和主要举措。四是坚持宏观和微观相结合，既强调规划的前瞻性、宏观性、战略性、指导性，又突出规划的可操作性，做到虚实结合。五是坚持编制规划与深化综合改革相促进，统筹兼顾“改革、发展、稳定”“眼前利益与长远发展”等方面的关系，通过深化改革，进一步明确“十三五”目标任务和主要举措;通过编制“十三五”规划，深入推进学校综合改革。
另外，考虑到我们在制定总规划的同时，还要制定学科建设、人才培养、师资队伍建设、校园建设四个分规划，因此，总规划和分规划要有合理分工。总规划重点是分析发展的形势，确立办学理念，明确发展的目标、思路、重点任务、主要举措，而一些具体的工作措施则留给分规划去制定，以更好体现和发挥总规划的宏观性、战略性、指导性。
在结构上，规划共17000余字，分为四大部分、十三章节。
第一部分为“十二五”工作总结，全面回顾了我校在“十二五”期间的各项工作和取得的成就，并对发展中存在的问题进行了认真的剖析和总结，为“十三五”规划的制定提供了基本依据。
第二部分为“十三五”面临的机遇和挑战，阐明了“十三五”时期我校发展外部环境的基本特征，从发展机遇和面临挑战两个方面分析了发展形势，得出了“学校正处于可以大有作为的重要战略发展期”的基本判断。
第三部分为“十三五”发展的总体思路，明确了“十三五”时期我校发展的指导思想，提出了“十三五”总体目标要求，并对学校办学类型、办学层次、学科发展、服务面向进行了清晰定位，提出并阐释了“创新、开放、共享、学科、人才、质量”的办学理念。
第四部分为“十三五”的主要工作，分别就学科建设、人才培养、科学研究、人才队伍建设、对外合作与交流、校园和公共服务体系建设、管理和保障工作、党建工作和思想政治工作等八个方面的目标任务和具体措施进行阐述和部署。
最后，制定了“十三五”发展主要指标一览表，从办学规模、学科建设、师资队伍、人才培养、科学研究五个方面，综合对比“十二五”发展目标、完成情况和“十三五”发展目标，用数据明晰列示出学校“十三五”时期教育事业发展的核心指标。
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三、需要重点说明的几个问题
第一，关于“十三五”的发展目标。
学校“十二五”规划中提出的发展目标是20xx年初步建成高水平、有特色的教学研究型大学，现在看来，这个任务基本完成。这次规划提出：“到 ，把学校建成综合实力位列省属高校前列、国内知名、特色鲜明的高水平教学研究型大学。”“特色鲜明的高水平教学研究型大学”与“十二五”提出的 “高水平、有特色的教学研究型大学”是有区别的。“特色鲜明”不仅强调要有自己的办学特色，而且要有优势、实力更强。“特色鲜明”与“有特色”相比，目标要求更高。就是要求我们在学校发展的关键指标上花气力，在突出特色和优势上下功夫。一方面，要继续突出我们传统轻工学科的特色和优势;另一方面，不能仅仅满足于传统意义上的轻工特色和优势，还要立足学校实际，紧跟国家战略，瞄准服务行业和区域经济社会发展，拓展我们的学科专业，在“新轻工”上做文章;在培养高素质创新型人才的同时，加强学科建设和科学研究，拿出实打实、过得硬的高水平学科和成果赢得社会认可。这一目标与“十二五”规划确定的目标既是一脉相承的，体现了“十三五”规划与“十二五”规划的连续性，也是与时俱进的，符合国家和陕西省对高等教育内涵发展的要求，以及对我们学校的定位。
对于该发展目标，规划从学科建设、人才培养、科学研究和服务社会等方面进行了具体阐释。从学科建设角度讲，即部分优势学科进入国家一流学科行列，具备一定国际影响力，2-3个学科绝对排名全国前5名或名次百分位排名进入全国前30%，力争在esi排名中1个学科达到前1%。从人才培养的角度讲，即取得标志性成果，培养质量获得社会广泛认同，新增国家级教学成果奖1项、国家级本科教学工程项目2-3项，建成具有全国领先水平的特色优势专业3个以上。从科学研究和服务社会的角度讲，即特色研究领域达到国内领先水平，服务区域经济社会发展能力显著增强，新增1个国家级重点科研基地、5个省部级重点科研基地，5年科研经费累计达到4亿元以上，获得国家级奖励3项以上、省部级奖励40项以上。
我也听到一些同志质疑，这些目标是不是定的太高了?关于学校定位，我思考过很长时间。我们有没有可能把学校定位放低，和以后新成立的本科高校一样，转型成为应用型高校?首先，国家和陕西给我校的定位是国家“中西部基础能力建设工程”高校和陕西省属高水平大学，不允许我们转型为纯应用型本科高校，专门从事人才培养而不做科学研究和社会服务。即便国家和省上允许，我们毕竟是轻工部第一所本科高校，是老牌全国重点，定位为应用型大学，教职工是否答应?形势逼人，使命在肩。既然低不成，我们就只有高就，就只有坚持上述的宏观定位。可以说，学校宏观定位是国家和陕西给我们定位的逻辑延伸，是建立在全校教职工期许之上的。学校宏观定位尽管只有一句话，但是却一定要有学科、人才培养、科学研究等诸多成果来支撑。如果没有一个学科esi排名达到前1%，具备一定国际影响力就是一句空话;没有一个学科绝对排名全国前5或名次百分位排名进入全国前30%，怎么能够叫做教学研究型大学?而如果仅有一个学科达到这个标准，怎么能够叫做高水平教学研究型大学?又怎么能够位列省属高校前列?但是大家都知道，要取得这些成果，达到宏观目标，仅靠现有人才，是很难完成任务的。要完成这个几乎完不成的任务，我们就要树立新的办学理念，转换新的发展思路。而且我坚信，只要我们解放思想，创造条件，构筑平台，汇聚人才，任务尽管艰巨，但并不是不可能完成的。只要我们众志成城、勇往直前，我们的目标就一定能够达到。
第二，关于“十三五”期间的办学理念。
规划提出，学校“十三五”期间的办学理念是十二个字：“创新、开放、共享、学科、人才、质量”。我们提出的这一办学理念，既符合中央精神，也切合我校实际。
创新是引领学校发展的强大动力。时不我待，不创新就没有前途，不改革就没有出路。我校近年来取得的成绩就得益于改革，但改革永远在路上，现在高等教育发展的形势发生了很大变化，必须与时俱进大胆创新，深化综合改革。去年，我们在人才引进与培养、科研成果奖励、学科专业结构调整等方面出台了一系列改革举措，在校内外引起了一定的反响。今年的工作计划中安排了一些改革，“十三五”期间还会涉及更多的改革。学校决定把改革创新摆在全校发展全局的核心位置，让改革创新贯穿学校各项工作，在深化改革中发展，在开拓创新中前进。要创新，就必须进一步解放思想、更新观念;要改革，就必然会打破旧的思维定式和行为习惯，就必然会触及部分教职工的利益，希望同志们抛开一己的利益得失，站在学校的大局上，继续支持学校的各项改革。
开放是学校繁荣发展的必由之路。这段时间以来，我校尽管加大了开放力度，但学校整体内向的品格还没有改变。由内向变开放是我们的必由之路。首先，要向高等教育内部开放。要加强和国际高水平大学的交流，通过柔性和实质性相结合的方式，积极引进国外专家学者，要加大派出教师到国内外高校学习进修的力度，大幅提高教师海外学习经历;要加强和国内同等次高校特别是原轻工系统高校的学习交流;要建立与省内高水平大学学习交流的有效机制，把向兄弟院校学习变成日常工作的一部分。同时，实现学校资源向社会开放，加强科教结合、产学融合，广泛进行协同育人，协同创新，把更多社会资源转化为育人资源、科学研究资源、学科建设资源，通过双向交流、合作共赢，提升办学竞争力。
共享是学校和谐发展的本质要求。建设一所高水平的大学，不仅仅要求学科水平高、教学质量好、科研能力强，而且需要学校方方面面的工作都要上水平。要更加主动对接国家战略、社会需求，更多关注师生员工所盼所需，推改革、调结构、促发展、上水平，实现学校更高质量、更大效益、更可持续的发展。要加强办学条件建设，优化美化校园环境，提升校园文化品位，进一步改善师生工作、学习和生活条件;坚持以人为本，牢固树立为师生服务的理念，加快构建决策科学、管理规范、执行有力、和谐有序的现代大学管理体制和运行机制，形成良好的校园文化，营造和谐的校园氛围，让广大师生快乐地工作、愉快地学习、幸福地生活，在参与学校改革发展的过程中成就事业、实现梦想，共享学校改革发展成果，使广大师生员工对学校改革发展的成果有更多获得感。
学科是学校持续发展的关键所在。学科关系大学的生存和发展，是大学的根基和细胞，学科建设是大学全面建设的核心，创建高水平大学，首先要建设高水平学科。国家“双一流”和陕西“四个一流”的政策，核心指向就是一流学科。国家和省上的投入也将实行与学校学科排名挂钩、与学校获得的国家奖项和实际贡献相挂钩的政策。学科建设作为学校发展的龙头地位绝不能动摇，必须自觉把学科建设融入学校谋划发展、制定政策、部署工作、落实任务的全过程，贯穿到工作的方方面面。“十三五”期间，国家将进行第四、第五轮学科评估。第四轮学科评估省上已经开过动员会，在动员会上，庄长兴副省长明确讲到，学科评估就像开奥运会，争学科排名就像争金牌，10个银牌也顶不上一个金牌。我们学校现在的实力，争金牌，争哪个学科排名全国第一，是不现实的，但是一定要在即将开始的第四轮学科评估中，实现学科绝对排名全国前5或名次百分位排名进入全国前30%的突破，要不然，教学研究型大学的定位就失去了支撑，就成了一句空话。
人才是学校健康发展的根本保障。关于人才问题，我后面还要专门讲。这里我只想强调，再好的设想和规划，都要由人来完成。高等学校的所有职能，人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新，离开人才都无从谈起。要实现建设特色鲜明的高水平教学研究型大学的奋斗目标，关键在人，关键是要有一支高素质、过得硬的人才队伍，这是形成学校特色和优势的根本，也是实现学校快速发展的保证。
质量是学校永续发展的必要条件。这里强调的质量，不但包括本科生、研究生培养质量，提高学科建设、科学研究、社会服务质量，也是建设高水平大学的题中应有之义。建设高水平大学与建设高水平学科、高水平专业密不可分。可以说，学科是源，专业是流，学科和专业有着密切的联系。从发展过程来看，学科发展尽管也要看人才培养，但核心是科研;专业发展尽管也要看科研反哺问题，但核心是教学。大学的根本任务是人才培养，人才培养是衡量大学水平和形成大学声誉的关键。人才培养这个根本任务必须完成好，这是一所大学之所以为大学的根本所在，但要建成特色鲜明的高水平教学研究型大学，仅仅把质量局限为人才培养质量是错误的，起码是不全面的。一个教师仅仅满足于教好书就不是一个合格的大学教师，一个系主任仅仅搞好专业建设就不是一个合格的系主任，一个院长放弃了自己的学科建设任务而把自己混同于一般的教学院长就不是一个合格的院长，同样，一个把自己的精力全部投身到人才培养中的校长，也不是一个合格的校长。
坚持“创新、开放、共享、学科、人才、质量”的办学理念，事关我校发展全局，事关我校“十三五”发展目标能否顺利实现。全校上下要充分认识坚持这一办学理念的重要意义，统一思想，协调行动，深化改革，开拓前进，推动我校发展迈上新台阶。
第三，关于人才队伍建设。
人才队伍是制约我校发展的主要瓶颈，这是我们早已形成的共识。我们现有专任教师不足，和省内同层次的高校相比差距较大，与上级要求的合格师生比也有较大距离。总量不足、高水平领军人才严重匮乏这个发展短板所形成的木桶效应，使得我们学科建设队伍后继乏人，创新团队青黄不接，科学研究坐吃老本，学校追赶超越底气不足、步伐缓慢。
规划明确提出“坚持培养与引进并举”的人才队伍建设思路。关于引进人才，我们出台了一些政策，已经有了一些社会反响。这里我想强调的是，“十三五”期间，除了每年引进100名左右博士生补充教师队伍以外，我们要把主要精力放在引进拔尖人才上。要真正引进高水平人才，首先要解放思想，大胆引进，消除顾虑，不要怕引错人。《战国策》中有一篇《郭隗说燕昭王求士》，讲到燕昭王向郭隗请教求才的秘诀，郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金?’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始;隗且见事，况贤于隗者乎?岂远千里哉?”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。其次，搞专业的同志要克服武大郎开店的思想，不要对引进的人求全责备，要千方百计为人才提供施展才华的舞台。第三，不要和引进来的人盲目攀比。我们学校名气小，平台低，影响力有限，子女教育条件有限，如果我们给人才和“985”“211”学校相同或者较低的条件，人家为什么不到那些学校去而要到我们这里来?要有求贤若渴、广纳贤士的决心，还必须要有优于高水平大学提供的条件，栽下梧桐树，才有可能引得凤凰来。
关于现有人才培养提高，我们已经出台了一些鼓励政策，已起到了一定作用。但是光有鼓励这一手还不够，除了学校花钱、减免工作量鼓励以外，还要出台政策，把有无博士学位、有无海外学习经历和职务晋升、评优升级挂起钩来。只有鼓励和压力并举，师资的培养提高才能落到实处、见到实效。
第四，关于科学研究工作。
科学研究和学科建设是一而二、二而一的事，是同一个问题的两个方面。科学研究质量高了，成果多了，获奖层次和水平高了，学科排名自然就上去了;反过来，学科建设搞好了，也就不愁科研水平和成果等次了。
具体到科学研究，应用性研究和基础理论研究同样是一而二、二而一的事，是同一个问题的两个方面。我经常听到一些同志给我讲，某某某只会写文章，烂纸一堆，一点用都没有。我也经常听到另一些同志给我讲，某某某只会小打小闹，东一榔头西一棒槌，一点理论水平也没有。文人相轻，古已有之。在我们学校这种知识分子聚集的地方，有这种相轻的现象一点也不奇怪。奇怪的倒是，攻击别人只会搞基础理论研究的自己应用研究也没搞出什么大动静，攻击别人只会搞应用研究的自己基础理论研究也没搞出什么大名堂。只有基础理论研究搞好了，应用研究才有坚实的基础;基础理论研究也只有面向国家重大需求，才能解决纸上谈兵的问题，才能获得国家支持和重视。
一是要紧盯国家和陕西省重大科技需求，努力争取政府资源，承担高水平的纵向课题。赵正永书记在今年召开的全省教育工作会上讲了这样一段话，对我们有很大的启示。他讲到：美国科学家亨利·奥古斯特·罗兰1883年8月15日说：“我时常被问及这样的问题：纯科学与应用科学究竟哪个对世界更重要。为了应用科学，科学必须存在。假如我们停止科学的进步而只留意科学的应用，我们很快就会退化成中国人那样，多少代人以来他们都没有什么进步，因为他们只满足于科学的应用，却从来没有追问过他们所做事情中的原理。这些原理就构成了纯科学。中国人知道火药的应用已经若干世纪，如果他们用正确的方法探索其特殊应用的原理，他们就会在获得众多应用的同时发展出化学，甚至物理学。因为只满足于火药能爆炸的事实，而没有寻根问底，中国人已经远远落后于世界的进步，以至于我们现在只将这个所有民族中最古老、人口最多的民族当成野蛮人。”赵书记强调指出，“虽然现在的中国已不是晚清时期的中国，但这种刺激警示我们，基础科学、创新精神是我们须臾不可丢弃的。我们的高校，有研究型，也有应用型的，不管是哪类学校，都应该十分重视基础和纯科学研究”。从赵书记的讲话我们可以看出，加强基础研究的重要性。规划提出要建设特色鲜明的教学研究型大学，这就要求我们必须整合力量，凝练方向，在国家重点基金项目等重大基础理论研究上实现突破，努力争取政府资源，承担高水平的纵向课题。
二是要提高社会服务能力，努力争取社会资源，承担重大横向项目。要把横向项目的重点放在国家、行业和陕西省的重大科技专项上。我们没有能力作为首席科学家，但起码要挤进重大专项之中去，占有一席之地，发出声音，分一杯羹。学校将和有关省市、行业签订科技合作协议，各位老师一定要各显其能，将科研创新与推动社会发展紧密结合，着力提高科研对轻工和地方经济转型升级的贡献率;要不断扩大与企业合作的范围和领域，提高科研选题的针对性和成果的适用性，多出能促进行业和地方经济社会发展的大项目、大成果。
各位代表，同志们!讨论、修改“十三五”规划，是这次教代会的主要任务之一。凡事预则立，不预则废。群策群力，集思广益做好顶层设计，进一步修改完善学校“十三五”规划，对凝心聚力，引领“十三五”时期学校教育事业发展具有十分重要的意义。请大家全面把握和深刻领会规划提出的目标、理念、任务、举措，认真思考，深入讨论，提出建设性的意见和建议，使规划更加完善、科学、合理。
校长在教代会上的讲话(三)
尊敬的各位教师代表：
大家好!今天我们审议通过了《郑州中学附属小学行动纲要》和学校相关制度。按照行动纲要的规则，一会我们还进行校长信任投票，并当场公布投票结果。在投票之前，我想和大家交流一下自己的一点想法。
自从来到郑州中学附属小学后，我被老师们的教育热情和敬业精神深深感动，以和大家一起在教育的朝圣路上奋力前行而倍感幸福。同时，我也一直在思考自己能给附小带来什么。我想，除了改善条件、丰富课程、优化管理、营造生态等等这些外显的东西，还应该带来一些共同的价值取向和普世的精神信仰。所以，在继承学校原有文化和价值观的基础上，由校务委员会起草，经过全体教师深入讨论，我们形成了学校的行动纲要，试图在学校工作的主要领域明确全体师生的行为准则和价值追求，为学校工作提供指引。
行动纲要经教代会通过后，需要我们每一个人去严格遵守和认真践行，千万不可将其束之高阁而只当成标榜的噱头。遵守和践行学校行动纲要，不仅需要更加开放包容的学校氛围，更需要每一位教职工强烈的民主意识。我希望，通过我们的共同努力能够让民主的旗帜在每位教师心中高高飘扬。
民主是什么?台湾作家龙应台的一段话或许可作为最生动的注解。民主就是发表了任何意见不怕有人秋后算账;民主就是养了孩子知道他们可以凭自己本事上大学，不需要有特权;民主就是权利被侵犯的时候可以理直气壮地讨回，不管你是什么阶级什么身份;民主就是享受各种自由而且知道那自由不会突然被拿走，因为它不是别人赐予的;民主并非只是选举投票，它是生活方式，是思维方式，是你每天呼吸的空气、举手投足的修养和个人回转的空间。
我们国家不仅在党的报告中提出“健全民主制度、丰富民主形式保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督”，而且还将其写进了社会主义核心价值观中。一个多世纪以来，无数的仁人志士，不惜生死以赴，追求民主，实现民主，这是无数的中国人共同的梦想和追求!
自20xx年1月1日起实施的《学校教职工代表大会规定》以教育部文件的形式对学校教职工的民主职权进行了详细说明，以保障教职工讨论审议规章制度，充分参与学校管理进而影响学校发展决策。
然而，民主制度虽好，在学校进行落实有时不易，恰如理想的丰满和现实的骨感一样。
一方面，我们部分教师的民主意识还需提高。在征集行动纲要初稿时，有的老师不愿说，有的老师不敢说，有的老师说了以后还要刻意强调要替她保密。其实，这是我们在行使自己应有的民主权利，有什么害怕和担心的?原美国总统林肯有句名言：“有什么样的人民，就产生什么样的政府”。而在学校里，有什么样的教师，就会有什么样的文化氛围。
民主本身就是一种文化，它是一种自由平等的价值观，与国家形态、社会意识、政治制度没有必然的联系。在学校里，民主的核心就是“教师是学校的主人”，大家信仰这种共同价值，民主文化就会得以弘扬，官僚文化、特权文化等必然衰退，学校民主的体制就能得以充分实现。
在民主的环境下，学校里教职工只有分工的不同，没有阶级的差异。教师可以与任何人平等相对，并能够很淡定地说：“我们是平等的，你必须尊重我，不然就请你离开。”我希望每一位教师都能增强民主意识，懂得我们拥有哪些民主权利，如何维护和实现自己的民主权利。
另一方面，我们部分领导的公仆意识还需增强。有的过度依靠行政命令，不愿倾听大家的意见;有的不能换位思考，进而准确把握老师们的所想所盼;有的不能俯下身子，让老师们感觉距离疏远不够亲切。学校每一位领导干部都必须懂得一个道理，有了学生才有了学校，有了教师才有了干部。没有了学校教师，学校领导也就失去了存在的价值和意义。学校领导的权力不是天赋的，而是向老师们借的，如果我们做的不好，时间到的时候，教师就会把借给我们的权力收回去。所以，我们要做到一切为了教师，一切依靠教师，一切归功于教师。
学校管理不能靠行政专制，要靠营造和谐民主的校园生态。像周厉王一样只靠强权制度，致使“国人莫敢言，道路以目”，是不会有好的结果的，只能“流王于彘”。
专制学校随意“任性”，民主学校敬重规则;专制学校淘汰的是不服从的人，民主学校淘汰的是不诚信的人;专制学校讲统治，民主学校讲自治;专制学校大家从来不会批评你，但你内心充满不安和孤独，民主学校总有人提醒你批评你，但你能感受到关爱和照顾。
为了限制权力的滥用，我们在行动纲要中明确提出让权力在阳光下运行，校务公开制度对权力进行监督，满意率评价决定干部是否继续任职和信任投票决定校长是否应主动辞职的制约规则。
民主不神秘，不高大，它隐藏在人们的衣食住行中，表现在每个人的举手投足间，如一滴雨露，润物无声。但民主也不是简单的“少数服从多数”和“投票选举”，投票并不是民主的全部，只是民主的一种重要形式，它必须要有以自由为前提的公正。如果没有了自由，投票可能就成了某一部分人谋取利益的方式，甚至沦为多数人对少数人的暴政。
民主是尊重自己，因为尊重自己所以不苟且，因为不苟且所以有品位;民主是尊重他人，因为尊重他人所以不专制，因为不专制所以有道德。
民主是对人的极大关怀、是对人的极大尊重，人只有在社会中活得有尊严，才能体现出人的价值，而一个学校只有让老师过得有尊严，它才值得老师们的尊重和敬佩。
当然，改变不会一步到位，但如果不走出这一步，那就永远不会到位。让我们一起携手，共同前行。
谢谢大家
各位代表、同志们：
在全县教育系统认真学习贯彻全国教育工会和州教育工会第四次代表大会精神，全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，加快教育事业科学发展，和谐发展，跨越发展的大好形势下，龙岗中学第次教职工代表曁工会会员代表大会今天在这里隆重举行，这是学校教育改革和发展进程中的一件大事，也是全校教职工政治生活中的一件喜事。开好这次大会，对于全面加强学校民主政治建设，进一步完学校善民主管理、民主监督制度，充分发挥全校教职工在全面建设小康社会，实施“文教立县”战略中的主力军作用，提高办学育人水平，办好人民满意的教育具有十分重要的意义。我代表姚安县教育工会向大会的召开表示热烈的祝贺﹗向出席大会的各位代表表示亲切的问候，并通过你们向辛勤耕耘在教学第一线的全校教职工表示崇高的敬意﹗
几年来，龙岗中学不断强化科学的管理理念，以奋发有为的精神状态，求真务实的工作作风，开拓创新的精神风貌，致力于学校的改革与发展，学校面貌焕然一新，生机盎然。学校在校点布局调整、“五化”建设、教研教改、减负提质，安全维稳等方面均取得明显成效。在教书育人，管理育人过程中涌现出了大批师德高尚、爱岗敬业、乐于奉献的优秀教职工，开创了龙岗中学教育教学工作的新局面。受到各级的肯定和群众的好评。
学校工会组织全面履行 “组织职工、引导职工、服务职工、维护职工合法权益”的职责。紧紧围绕县教育局的工作大局，在全面贯彻党的全心全意依靠工人阶级的根本指导方针，推进学校民主政治建设，加强学校民主管理，强化民主监，健全和完善教代会制度，加大推行校务公开力度等方面，均取得了可喜的成绩，在认真履行维护教职工合法权益的基本职责，加大源头参与，开展扶贫帮困等互助活动以及机制建设上，为依法维护教职工的政治、经济和精神权益作出了积极努力;找准工会工作的着力点，充分发挥教代会的职能作用，依法独立自主地开展了一系列卓有成效的工作，取得了明显的成效，真正体现了“党政所谋，职工所需，工会所能”，极大地调动了全校教职工的工作热情和创业激情，促进了校园和谐稳定。
学校工会工作是学校教育工作的重要组成部分，要努力健全和完善工会和“教代会”的参与监督机制，紧紧围绕和支持学校的中心工作，在重大事项的参与和监督上履行“教代会”和工会组织的职能，努力做到维护好教职工利益和维护好学校利益的一致性，形成学校民主管理的特色;要从工会组织的特点和性质出发，围绕中心，服务大局，充分调动和激发广大教职工的聪明才智和创业热情，真正在推动学校的改革、发展、稳定中发挥桥梁纽带作用;要以人为本，情系职工，尽力为职工办好事、办实事，解难事，关心帮助困
难职工，认真为教职工谋福利，把教职员工的智慧和力量凝聚到落实中心学校和各学校制定的工作目标上来，增强新形势下学校工会工作的活力和凝聚力;要开展一系列有创意、有新意、有特色、丰富多彩、形式多样的工会活动，为学校的改革、发展、稳定作出积极贡献。
在座的各位代表代表学校全体教职工的心声，你们是领导和教职工的桥梁和纽带。学校通过你们获得教职工最关心的信息，通过你们向各位教职工宣传学校各项工作的开展情况，并对今后的各项工作提出合理化的建设性建议。
各位代表，按照会议议程，今天，你们将要选举产生新一届工会班子，还要修改完善学校的各项管理制度。希望大家发扬主人翁精神，以高度的责任感和积极向上的工作热情对学校各项工作提出宝贵的意见或建议，为学校领导集体科学决策提供依据。同时，还希望各位代表回去后广泛宣传今天会议的内容，并向全校教职工介绍中心校领导集体为了学校各项工作所作的努力，协助学校解释教师们反映的问题。要充分发挥你们的桥梁和纽带作用，让全体教职工从事实上感受到学校对工作的责任心，进一步密切学校领导与教师、教师与教师之间的关系。
每一位参会代表要站在促进全校教育事业发展的高度，正确行使代表权利，认真履行代表义务，密切联系群众，如实反映教职工的意见和诉求，维护教职工的合法权益。同时又要积极协助学校党政做好教职工思想工作，宣传和贯彻落实好这次教代会的决议，促进学校和社会的和谐与稳定。
各位代表，同志们，这次代表大会一定能最广泛地动员全校教职员工，努力工作，开拓进取，克难奋进，按照县教育局提出的“科学民主促和谐，创新务实谋发展，安全综治保稳定，文化校园创特色，强化素质建佳绩”的工作思路，开创龙岗中学教育教学的新局面，为推进教育改革，打造特色学校，提高育人水平，办好人民满意的教育作出新的更大贡献。
祝各位代表、同志们身体健康，工作顺利，家庭幸福﹗预祝大会圆满成功﹗
谢谢大家﹗
老师们，同志们：
在全国人民认真学习贯彻党的十七届四中全会精神的大好形势下，为依靠全体教职工办好学校，xxx校第x届教职工代表大会今天胜利开幕了。这次教代会的召开，是全校政治生活中的一件大喜事，它将载入xxxx学校史册。为此，我代表莘县教育局、莘县教育工会，向大会致以热烈的祝贺，向代表并通过你们向全校教职工致以亲切的问候。
几年来，xxx校领导对学校教代会的工作非常重视，坚持以邓小平理论为指导，认真践行三个代表重要思想和党的十七大精神，高度重视民主政治建设，充分发挥工会组织的作用，大力加强学校的民主管理工作，坚持和不断完善教代会制度，大大地增强了内部活力，很好地调动了教职工的积极性，有力地促进了学校的改革和发展，学校的工会工作也取得了优异成绩。尤其是在教职工队伍建设、学校民主建设方面，做到了服务大局、服务教学、服务职工，把表达和维护职工群众的利益作为工会一切工作的出发点和落脚点，调动、保护、发挥好广大教职工的积极性和创造性，使工会成为党政靠得住、学校离不开、职工信得过的群众组织，推动了全校改革发展和稳定。在学校领导的高度重视、工会组织的积极运作和广大教职工的积极参与下，xxx校广大教职工艰苦创业，辛苦工作，迎难而上，勇于创新，教书育人，在短时间内，从学校的面貌到教学质量实现了跨越式的发展，闯出了社会瞩目的显著成绩，为全县教育改革与发展做出了很大的贡献，树立了先进典范。
有一个词语叫“旭日东升”，用旭日东升这个词语来形容xxx校的状态是再恰当不过了。xxx校生机勃勃，蓬勃向上，锐不可当，
似朝阳腾空而起。这也是教育局希望之所在。
同时，希望xxx校以这次教代会为新的起点，大力加强教师队伍建设，加强教学改革力度，紧紧依靠教职工，进一步提高办学水平和教育教学质量，为莘县的教育事业做出更大的贡献。
这次xxx校教代会的召开，必将为学校的发展带来新的生机和活力，带来和谐，形成共识，共谋发展。我深信，在全体代表的共同努力下，这次大会一定能开成一个民主、团结、务实、胜利的大会。 预祝，在学校的领导下，再创辉煌!
预祝，大会圆满成功!
谢谢大家!
同志们、青年朋友们：
今天，在公司党委的大力支持在共青委的积极组织下，我们在这里又一次集会，热烈庆祝“五四”运动93周年。深刻缅怀“五四”先驱的光辉业绩，总结青年工作的基本经验，大力弘扬“五四”精神，对于团结带领广大团员青年积极投身公司经济建设，提高青年自身素质建设有着重要意义。在此，我代表公司党委，向公司广大团员青年致以节日的问候!
青年代表未来，青年也创造今天。在社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设的第一线，在党和人民最需要的地方，到处都有我们青年的身影。
年是“五四”运动九十三周年。“五四”运动是一次伟大的反帝反封建运动、伟大的思想解放运动和新文化运动，它标志着中国民主革命进入一个崭新阶段。隆重纪念“五四”运动九十三周年，对于动员我公司各级团组织和广大团员青年继承和发扬光荣传统，全面深入贯彻党的十七大、十七届五中全会精神，为进一步推进我公司精神文明建设做好先锋队和后备军作用，具有重大意义。
同志们，五四运动是既是推动中国历史进步的一座丰碑，又是中国青年运动的一面旗帜。爱国、进步、民主、科学的五四精神生生不息，历久弥新，是一切有志青年取之不尽、受用终生的精神财富和力量源泉。
近年来，为充分展示广大青年职工青春活力、奋发图强的精神风貌，公司以评选表彰青年岗位能手为契机，以“爱岗敬业比奉献、我与绿原共奋进”为主题，组织开展了适合青年人特点的“青年文明号”、“导师带徒”、“青年岗位能手”、技术大比武等系列活动，不但提高了青年职工的技术水平，而且培养了大家参与公司建设、以公司发展为己任的主人翁意识，增强了责任感和使命感。同时我们还通过“元旦”、“春节”、“五四”等节假日举办丰富多彩的文艺娱乐活动，加深了年轻人彼此之间的交流沟通，增强了团队的凝聚力和合作竞争意识。公司的发展壮大，凝聚着大家的智慧、心血和汗水。借此机会，我谨代表公司党委向在座的青年同志们表示衷心的感谢!
当前，公司的发展保持良好的势头，公司的未来前景广阔，大有可为，同时也为你们提供了展示才能的舞台。本着“以党建带团建”的宗旨，公司党委历来十分重视青年工作，对你们的发展寄予了很高的期望，只有赢得青年，才能赢得公司的美好未来。
为此，我提出以下三点要求和希望。一是弘扬“五四”精神，继承光荣传统，不断提高自身素质与业务技术水平，坚定信念，志存高远;二是以建功立业为主题，立足岗位，脚踏实地，刻苦学习，勇于实践;三是以公司建设为重点，充分发挥智慧和力量，富有激情，开拓创新，锐意进取，奋发成才。
最后，预祝“五四”青年节系列活动取得圆满成功，愿各位同志、青年朋友们过个愉快的节日!
谢谢大家!
街道党工委、办事处始终把教育工作摆在优先发展的位置常抓不懈，把教育工作作为推动可持续发展的根本，不断加大教育投入，深化教育改革，取得了可喜成绩。一是坚持加大投入，办学条件大幅改善。继去年街道打造了岱道庵样板化学校后，今年，按照区委、区政府每个处镇再打造一所样板化学校的要求，街道投资600余万元，通过建设塑胶操场、改建学校大门及警务室、整修教学及综合实验楼、更新现代化教学设施、强化校园文化建设等措施，将泰前中学打造成了街道又一所环境优美，设施一流，氛围浓厚的样板化学校，在今年全区政协视察中排名名列前茅。与此同时，街道幼教事业取得了长足进度，中心幼儿园投资15万元，进一步完善了基础设施，建成了塑胶活动场地，办学规模也逐步扩大，在园儿童由去年的60余名扩大为今年的160余名;投资200余万元，先后对迎胜、文化路等小校的教学楼进行了改进加固。二是坚持育人为本，办学水平显著提高。各中小学高度重视、严格管理，抓改革、促教研、创特色，办学水平得到了显著提高，共取得全区、全市乃至全省有影响的荣誉称号30余项。如：御碑楼小学被评为山东省传统体育示范学校、泰安市优秀文化传承学校、泰安市普及普通话示范学校;迎胜小学被评为山东省乒乓球业余训练先进单位、山东省语言
文字规范化示范校、泰安市教学标准化学校、泰安市平安校园;文化路小学被评为山东省教育报刊促教育改革先进单位、泰安市特色鲜明学校;岱道庵小学被评为泰安市特色鲜明学校、泰安市绿色学校;泰前中学被评为泰安市绿色学校、泰安市普及普通话示范学校;冯玉祥小学被评为泰山区教师研修先进单位;成教中心被评为泰山区成教工作先进单位;中心幼儿园被评为泰山区学前教育工作先进单位。三是坚持德教双馨，教学工作取得新成绩。冯玉祥小学的剪纸、迎胜小学的乒乓球、御碑楼小学的泥塑泥捏、岱道庵小学的手工编织，经过精心打造，现已成为全市有影响的特色教育品牌;全街道有40余篇教学课改论文获省、市、区级奖励;30名教师在市、区优质课评选中获奖。这些成绩的取得，是全街道上下关心教育、支持教育的成果，更是全处教师务实拼搏、忘我工作的结果。大家的工作是出色的，党工委、办事处是认可的、满意的，全街道人民也是满意的，在此，向大家表示最衷心的感谢!
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
微风拂面，春意融融。今天我们终于迎来了盼望已久的 小学最尊贵的客人——团县委、县科协、县教体局、一小的各位领导和老师们。首先，我谨代表小学的全体师生对你们的远道而来表示热烈的欢迎，对你们一路的颠簸辛苦表示诚挚的问候，对你们的莅临指导表示最衷心的感谢!
我们小学地处沂南县西北部，占地面积14400平方米，现有14个教学班，在校学生500余人，教职工51人。
小学地处偏僻，师资力量薄弱。近几年来，我们在上级领导的大力支持下，学校秉承“关注教师专业成长，培养学生良好习惯，着力构建高效课堂”的办学宗旨，在教育教学中，不断创新，积极探索，完善教学方法，促进教师专业成长，指导课堂教学实践，教学成绩逐年攀升，同时我们还将开展乐器、剪纸等特色教学，促进学生各个方面的全面发展。今天能和贵校联谊，正是我们学习提升的大好机会，你们不辞辛劳地到来，我们更是万分感激。
因为对教育的执着和关爱，今天我们相聚一起。城乡联谊是我校发展史上的一件大事，更是一件好事。我深信，你们将不吝言辞，把你们那先进的教学理念、超前的学校管理、高超的教学艺术传授给我们，你们爱心散播的种子将会在我们高湖小学这片土地上深深地扎根发芽，并长成参天大树!
群山见证，你们的本次西部山区之行一定会给我们带来前进的动力;清风陪行，我们两校的友谊在岁月的长河中必将成为珍贵的永恒! 最后欢迎大家常来高湖小学，并衷心祝愿你们及家人马年马到成功，工作顺利，幸福安康!
各位老师、同志们：
20xx年，在上级党委、省教育厅的正确领导下，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立、认真落实科学发展观，牢牢把握党和国家加快高职教育发展的战略机遇，走内涵式发展道路，省级示范职院申报成功，学院各项事业取得了新的显著成就。刚才张院长已经作了全面的总结，我就不再重复了。
正确认识当前的形势，是学院确定下一步工作思路的前提。当前，可以说是高职教育发展的最好时期。一是党和国家高度重视职业教育的发展。胡锦涛在中共中央政治局集体学习时发表了办人民满意的教育的重要讲话，温家宝在职业教育工作座谈会上也作出了重要指示，这充分体现了党和国家对职业教育的殷切希望和高度重视。二是社会经济的发展为职业教育的发展提供了强大的动力。转变经济增长方式，走新型工业化道路，建设社会主义新农村，中部崛起作为国家的发展战略，不仅使职业教育的发展有了更加广阔的空间，而且也为职业教育的发展提供了强大的动力。三是社会对职业教育的认可度越来越高。经过这么多年的探索和实践，高职教育在人才培养、服务社会等诸多方面都走出了一条成功之路，社会对高职教育的满意度和赞誉度不断提高。四是示范学院的建设为高职教育的发展提供了新的契机。国家又将启动建设100所示范性高职院校的计划，以此引领中国高职教育的发展，这又是一个难得的机遇，必将推动高职教育以内涵建设为重点的新一轮的大发展。
各位老师、同志们，在新的发展时期，我们迎来了学院发展的良好机遇。古人说“虽有智慧，不如乘势”，就是充分强调抓住时机的重要性。最近结束的学院第二次党代会及时确定了下阶段奋斗目标，那就是：建设好省级示范职院，争创国家示范性高职院校。这个目标的制定不仅显示了学院领导班子把握机遇的意识，也为学院今后的发展指明了方向。我们已是省级示范性高职院校，经过几年的规模发展，学院办学条件进一步改善，办学实力进一步增强，办学特色初步形成，现已转入内涵发展轨道，应该说，建设好省级示范职院，争创国家示范性高职院校是有一定基础的。
现在，我们已经步入20xx年。今年是我院全面落实科学发展观、建设好省级示范性高职院校的重要一年。建设省级示范学院，就是要当管理的示范、改革的示范、发展的示范，强调的是质量、管理和特色，这就为我们今后的工作提出了新的要求，需要我们集合全院的力量坚持不懈的努力。学院的建设与发展，又一次处在一个十分关键的历史时期。如果我们抓住了历史发展的机遇，就能继续占领市场潮头，立于不败之地;否则，就会在竞争中落伍，就会逐渐被市场所淘汰。因此，在机遇和挑战面前，我们既要增强发展的信心，坚定必胜的信念;又要增强紧迫感和危机感，增强责任意识和使命意识。为此，我在这里提出以下三点意见：
一、坚持解放思想、更新观念
在新的发展时期，我们要认真研究高等职业教育的规律和特点，认真探讨高等职业教育如何服务经济社会发展，认真提炼我院在教育教学方面的办学经验和特色，不断地获取新信息，更新旧观念，补充新知识，这些都需要我们进一步解放思想，创造性地做好各项工作，只有在进一步解放思想中吸取勇于变革的精神动力，才能打破因循守旧，克服改革疲劳，创新学院发展的思路;才能全面提升我院的教学质量和办学水平，提高我院在社会上的知名度和美誉度。
首先，解放思想要求我们要克服不求进取、小富即安的思想。解放思想的前提是要有紧迫感、危机感，要有强烈的竞争意识。我始终认为，躺在过去取得的成绩上不思进取不仅是对老一辈商院人的不负责任，也是对未来学院发展的不负责任。我们在看到大好形势时，也要清醒地看到高职院校之间，特别是同类型高职院校之间的竞争日趋激烈，容不得我们有半点松懈;国家示范的标准很严、要求很高，要求我们强化特色，加强管理，提高质量，各个方面的工作都必须按照示范的标准来做，客观地讲我们离这个标准还有差距，这对全院教职员工是一次重大的考验和严峻的挑战。学院的发展需要有竞争意识，作为我们每位教师，每位商院人也应该要有竞争意识，尤其是年轻人，你们是学院的未来，你们的学识、能力、品德、水平决定了学院发展的明天。因此，必须要从严要求自己，尽快提高完善自己以适应学院的发展需要。面对新的发展形势，我们要有强烈的责任感和使命感，坚决破除碌碌无为、因循守旧、小进则满、等待观望等消极心态和陈腐观念，要努力培养开拓精神，必须以求真务实的工作作风和开拓创新的进取精神，不断推进学院的发展建设。
其次，解放思想要求我们要勇于实践，树立创新意识。综观古今中外，人类社会的发展史，从根本上说就是一部创新史。创新是人类社会发展生生不息的动力，没有创新就没有发展。在我国，从“君子创业垂统，为可继也”，到邓小平同志提出“要善于学习，要善于创新”、江泽民同志提出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”、胡锦涛同志提出“要在全社会培育创新意识，倡导创新精神”，无不闪耀着中国经济社会进程中重视创新的灼灼光辉。解放思想不是空洞的说教，不联系实际问题是解放不了思想的，也谈不上观念的更新。我们要勇于实践，善于实践，勤于实践，不怕挫折，百折不挠，总是停留在思想理论上而不去实践的人是不可能有创新的。学院改革发展的各项事业离不开创新，我们一定要开阔视野，善于学习兄弟院校的办学经验，丰富我们的办学实践，学校要在教学体系、学科建设、专业建设上下功夫;教师要在教学方法、教学内容上下功夫，努力上好每一堂课，大胆创新，走出一条自己的路子，开创新局面，再上新台阶。
二、坚持改革创新，全面提高教学质量
教学质量是学校永恒的主题，是学校赖以生存和发展的根本保证。我们必须达成一种共识，学院的所有工作，必须凸显教学的中心地位，要以创新的精神淘汰任何阻碍教学质量提高的陈规旧律。
一要认真抓好专业建设。当前，社会经济处于高速发展时期，对人才的需求变化加快。许多过去的热门行业现在已成了夕阳产业。作为职业院校，必须把专业建设作为质量建设的重要内容。要经常分析社会经济发展的形势，建立专业建设的研究队伍，使专业建设研究形成制度化，从开拓什么样的专业，如何开办，如何建设等进行富有成效的研究，要在这个五年内，努力建设好省级示范职业学院。
二要进一步抓好管理创新。管理是提高质量的保障，没有科学严格的管理，学院要正常运行是不现实的。我们知道，学院发展是一个不断前进的动态过程，因此学院的管理制度也必然是动态的，而非一成不变的。破除因循守旧的不能够适应学院发展新形势的管理制度，不断改进规范实践证明行之有效的管理制度是学院管理创新的应有之义。学院管理创新的根本目的就是要使“管理上水平，管理出效益，管理促和谐”，努力形成符合国家示范职院标准的管理制度。具体在教学工作中，要扎扎实实的搞好教学改革，加大教学成绩在教学评价中的权重，充分带动全体教师在教育教学岗位上干事创业。
三要大倡教研之风。高校的使命是人才培养、教学研究、社会服务三项职能，学院要做大做强，必须强化教研工作。为此，全院教职员工要在做好本职工作的同时，提高对教学研究的认识，在学习的基础上，养成思考的习惯，在思想上重视教研工作，在行动上参与教研工作。也就是说，老师就是要做学问。如果一个学校没有学术氛围，就谈不上是学校。我们的教授、副教授要带这个头，为年轻人树立榜样。要结合工作实际，或独立承担课题，或组成小组;或著书，或撰写文章。不要求全求大，总之要有动作，要有成效。教师特别要在教学方法、教学内容上有所创新，教研活动应与教学工作紧密结合起来，围绕教学中出现的问题进行研究，使教改充分服务于教学，避免与教学的脱节。
三、坚持以人为本，构建和谐校园
学院历经百年风雨，一路走来，从商校到商院，在21世纪又迸发出新的活力，其中的酸甜苦辣令人感慨;其中的默默坚守令人动容;其中的沧海桑田令人感叹，支撑这一切的就是两个字——团结，这也是学院唯一不变的优良传统。团结互助不仅是构建和谐校园的基础，也是构建和谐校园的内在要求。我相信，学院这一优良传统必将极大地促进今天和谐校园的建设。我们今天构建和谐校园，就是要做到和谐以共生共长，要努力做到以下两方面：
(一)以师生关系和谐为核心，营造和谐的育人环境
对一个学校来说，以人为本的最重要方面就是要以学生为本，教育成功的关键就是和谐的师生关系。
首先，广大教师要爱岗敬业、关爱学生，切实承担起教育者的社会责任，一切为了学生，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，与学生之间建立起民主、平等、和谐的新型师生关系;要为人师表，教书育人。教书者必先强己，育人者必先律己，教师的道德品质和人格对学生有重要的影响。身教重于言教，教师应该自觉地加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志、甘为人梯的精神境界，以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为学生的良师益友。
其次，学院要加强高校职业道德建设、努力培育职业精神。目前这方面工作存在着诸多问题，比如，有学生反映学校有些处室存在“事难办、脸难看”的现象，有些事情本可以及时办理的，但当时办不了;个别班主任的工作责任心不够强，甚至有新生到校很长时间还不认识班主任的现象发生;有的后勤工作人员服务态度不够热情，等等。这些现象的发生影响了整个学院的育人环境，影响了学院的社会形象。
我们要高度重视育人工作，切实加强领导。各处室、各系部要加强管理，不能放任自流，要下决心改变这些状况，要把教书育人和管理育人、服务育人紧密结合起来，做到全员育人、全方位育人、全过程育人，形成强大育人合力，营造和谐的育人环境。
(二)以学院各级领导班子建设为核心，营造和谐的工作环境
我的理解，和谐的工作环境主要包括三个层次：一是各级领导班子要讲和谐。校园是否和谐，首先就是要看这个学校各级领导班子是否和谐，这是由各级领导班子的特殊地位和作用决定的;二是职能部门之间、系部之间要讲和谐。大家分工各有不同，工作各有侧重，但工作的总体目标是一致的，各部门、各系部之间在工作上一定要相互支持、相互配合;三是全院教职工要讲和谐。行政人员要理解老师，老师要理解行政人员，学院发展很快，无论教师还是行政人员工作都很多，也很累，要相互多理解，多看别人的长处，多看自己的短处。在工作中，我们要淡化议论、强化感觉;淡化复杂、弘扬简单，自觉做到思想上同心，目标上同向，行为上同步，事业上同干，心往一处想，劲往一处使，这样才会有利于学院的发展。营造和谐的工作环境需要我们要做到以下四点：
第一要增强各级领导班子的凝聚力，建设团结型领导班子。团结就是力量，团结出生产力，团结出凝聚力。凝聚力是领导班子切实发挥作用的前提，没有凝聚力，就必然一盘散沙。各级领导班子成员要讲政治、讲大局、讲团结、讲党性。在日常工作中要维护领导班子的团结，努力做到坚持原则、顾全大局、相互尊重、相互配合、相互补充，认真履行好自己的岗位职责，切实维护好学院的安全稳定。我们要深刻认识到，领导浑身都是铁，也打不了多少钉子，所以我们要善于团结和带领教职工群众同心同德，齐心协力一道工作;要多些理解，多些支持，努力消除工作中的不和谐音符。要团结教职工，各级领导班子成员除自身在德、能、勤、绩、廉等方面有说服力之外，还要谦虚、谨慎、平易近人、宽怀大度、体贴下属，只有宽容人，才能最大限度的团结人;要带领教职工，领导自己就要身先士卒，表率在前。能团结带领大家一道做好工作的领导才是成功的领导，我们要努力开创一个既有集中，又有民主、既有纪律，又有自由、既紧张有序，又生动活泼的工作局面，让每一个人在宽松快乐的氛围下工作。
第二要切实改进作风，建设务实型领导班子。作风建设直接影响到党风、校风和学风。作风建设关键在于领导干部。今天的商院，正处于一个重要的发展时期，比照省内乃至全国职院发展的形势，兄弟院校发展的势头强劲。这种形势迫切需要我们切实改进作风，围绕学校中心工作开展管理与服务，保证教学科研和人才培养能够有一个更好的环境，创造出更多更好的教学科研和人才培养成果。我认为，为教学科研和人才培养服务，关键是要解决好“静”的问题，就是如何能够让老师们静下心来，把更多的精力和心思用到教学科研上面，聚精会神搞教学科研，要研究教学，丰富教学内容，提高教学水平，广大教师要把心思放在做学问上。这就要求我们各级领导深入到基层、深入到教师中去，主动了解掌握教师对管理工作的需求，把各项服务工作做在前面，真正替教师着想，帮助他们解决实际问题。我们要努力为广大教职工营造健康、和谐、开心、顺心的工作环境，让同志们生活在一种简单的人际关系中。学院的发展归根结底是人的发展。我们将继续关注教职工的生活质量，逐步提高教职工的收入水平。
第三要认真抓好党风廉政工作，建设廉洁型领导班子。党风廉政建设的好坏是构建和谐校园的重要一环，要努力形成全院上下齐抓共管的良好局面。首先要抓好各级领导特别是学院中层以上领导的党风廉政建设。各级领导要树立正确的权力观，加强自身的理想信念、党风廉政教育，做到自重、自省、自警、自励，慎防权力的滥用;要根据不同岗位开展教育，以增强教育的针对性和有效性，加强对重点部门和关键环节工作人员的教育，防止和减少“以岗谋私”问题的发生;要从源头上做好反腐败工作，开展警示教育，努力做到关口前移，防患于未然，把问题解决在萌芽状态，确保每位教职员工不出事、家庭幸福平安。
第四要学会换位思考，建设和谐的教职工团队。全院教职员工要牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，明确建设好省级示范职院，争创国家示范性高职院校不仅是本届领导班子的责任，也是我们学院每一位教职工的责任。每个教职员工要高扬主人翁精神，努力培养良好的工作态度和团队意识。在当今社会，分工越发细致，只有相互协助，互相帮助，充分利用集体的智慧，拥有团队合作的精神，才能担负起学院发展的重任，开拓一番广阔的事业天地。我们在工作中要学会换位思考，以宽广的胸怀对待事物，对他人，要多一点尊重，多一点宽容;对自己，要多一点自律，多一点自省。要有一颗仁爱、善良的心，相处过程中要互相尊重、互相关心，多一些理解和关爱，少一些指责和冷漠，努力形成见贤思齐、团结和谐、共促发展的良好氛围。
各位老师、同志们：“济大事必以人为本，求发展需以质为本”。，我们全体教职员工共同努力，取得了一系列来之不易的成绩，展现出了商院人的风采。在新的一年，我们要继续团结奋斗，群策群力，大兴实干之风，狠抓工作落实。我相信，只要我们全院上下齐心协力，真抓实干，我们党代会提出的目标任务就一定能够顺利完成!
最后，在新春佳节即将到来之际，我代表学院党委祝全院教职员工节日快乐、阖家幸福、身体健康!
谢谢大家!
各位代表：
经过全体代表的努力，教代会三届六次会议即将圆满结束。此次会议把广大教职工普遍关心的几个重要问题以教代会文件的形式确定下来，这是学校推进校务公开的一个重要举措。校务公开有多种渠道，通过教代会这一渠道应该逐步成为主要渠道之一。我们把教职工的知情权、参与权、决策权、监督权充分地交给了全体教职员工，真正践行了我们所承诺的全心全意依靠全体教职员工办学的指导思想。多年来的实践也证明：只有充分发扬民主，真讲民主，讲真民主，调动好、发挥好、引导好教职工群众的积极性，才能干成事，才能干成大事。今后，我们将一如既往地继续推进学校的民主政治建设进程，使教代会这一制度充分发挥“民主治校”、“依法治校”的作用。
各位代表，目前，全国高等教育呈现出较快的发展态势，到20xx年底，全国各级各类高等教育在校生人数已达到万人，其中普通高校在校生人数已接近1200万人，高等教育毛入学率提高至19，中国的高等教育初步迈入了国际公认的大众化发展阶段。高等教育毛入学率是衡量一个国家高等教育发展水平的重要指标。(按照通行的国际惯例，毛入学率达到15，即进入高等教育大众化阶段。达到50即进入普及化阶段。目前达到50以上的国家有70多个，加拿大、美国、澳大利亚、芬兰、新西兰、挪威、韩国等国家已经超过了50。我国的上海和北京分别达到53和52，也就是说，这两个城市中，18-22岁适龄人口的半数以上可以享受到不同类型的高等教育。天津是44，江苏和辽宁都在20以上。而河南省20xx年高校在校生人数达到10.5万人,毛入学率达到14.1)。
我校的发展态势也和全国的高等教育发展的形势一样，呈现出健康、迅猛的发展势头。在这关键的时刻，我们必须保持冷静的头脑，适时调整我们的发展思路，坚持用科学发展观指导我们今后的工作。下面我想就学校今后的工作谈几点想法：
一、正确认识形势，在增强信心的同时要树立忧患意识。
目前我校面临的形势可以概括为：机遇与挑战并存，困难与光明同在。高等教育实行跨越式发展是我们面临的良好机遇。我校近几年的发展事实是有目共睹的：办学规模进一步扩大，办学质量有了提高，教学管理科学规范，科研成果不断增加，基础设施建设成效显著;此外，在党建工作、宣传思想工作、综合治理、社会实践等各方面也取得了较好成绩。纵向比较，我们发展速度很快，形势喜人;但横向比较，将全国同类院校和省内市内兄弟院校的发展现状作为参照系，不能不承认，在某些方面，我们还存在较大的差距。面对近几年的办学成就，既不能因为学校还存在诸多困难而妄自菲薄，也不能因取得一些成绩而沾沾自喜，要树立一种忧患意识。看到成绩的目的是要增强继续前进的信心;看到问题目的在于在这千帆竞发的态势下，要正视存在的问题，时刻都要有不进则退的的危机意。我们的目标是要创建洛阳工程学院，要实现这一目标，我们面临着巨大的困难和挑战。高校之间的竞争日趋激烈;随着办学规模的发展，学校一些潜在的问题也正变成现实的困难，所有这些问题都是我们发展道路上的障碍，要引起我们足够的重视。
二、发扬艰苦奋斗的精神，增强创业意识。
学校的办学经历了近五十个春秋。近五十年的建设和发展，使我们有了今天的基础。但是，学校的发展还远不适应社会主义现代化建设的需要，远不适应推进经济和社会信息化的需要。历史赋予我们的任务决不是“守成”，而是创造新的业绩。特别是最近几年，是我们争取新发展的最困难的时期，一方面要积极创建洛阳工程学院，一方面筹资兴建洛南新校区，各种矛盾和压力达到了前所未有的程度。我们全体教职员工要树立有雄心壮志，敢于面对矛盾，善于解决矛盾，以创业者的姿态，谱写出学校发展的新 篇章。
三、加强教育教学管理，增强质量意识。
随着新区的建设，学校的办学规模必将会有更快的发展。但是规模和质量总是一对矛盾，规模的扩大，对教学质量肯定会有影响。我们必须坚定“质量是生命”的办学宗旨，处理好规模与质量的关系，确保教育教学质量不降低。要保证质量，不只是教学人员的努力，全校上下，方方面面都要把人才培养质量的提高作为自己工作的目标，视为学校生存、发展的生命线。
四、干部要树立良好的精神状态，增强责任意识。
“正确路线确定之后，干部就是决定的因素。”学校要发展，必须依靠各级领导班子多谋善断、团结协作;必须依靠各级领导干部具备政治坚定、思想过硬、业务精湛、作风顽强、勇于创新的品格。一句话，我们的各级干部必须树立高度的责任意识，要把工作当成事业来做。目前，我们的干部要着重树立六种风气：一是学习理论、思考问题的风气。克服心浮气躁、求功近利的思想。改革发展越来越需要理论思维;学科建设也需要一批教师甘于寂寞、面壁十年的耐心。
二是勇于拼搏、迎难而上的风气。克服不敢碰硬、随遇而安的思想。三是敢为人先，争创一流的风气。克服得过且过，无所作为的思想。四是胸怀宽广，虚怀若谷的风气。克服气量狭隘、目光短浅的思想。五是奋起直追，只争朝夕的风气。克服办事拖拉、被动应付的思想。六是严格管理、依法治校的风气。克服主观随意性。
五、要调动全校教职员工的积极性，增强主人翁意识。
学校各项工作分工有所不同，目标只有一个。要把学校工作做好，必须依靠全体教职工的努力。我们广大教职工是学校的主人，每一个部门、每一位教职工的工作都是学校工作的有机组成部分。学校未来几年发展、改革的任务很重，矛盾和困难也很多，这就更需要全校教职工以主人翁姿态，顾全大局，团结奋斗。
各位代表，今明两年是我校实现创建洛阳工程学院奋斗目标和新校区建设的关键之年。希望全体党员干部和教职员工，发扬艰苦奋斗的精神，克服暂时的困难，振奋精神，鼓足干劲，以饱满的斗志和满腔的热情投入到各自的本职工作中去，从各个层面、各个角度为学校的发展和建设作出自己应有的努力。
谢谢
各位教职工同志们：
yzs第二实验小学第九届一次教代会在大会筹备组的组织安排下，经过与会代表的共同努力，圆满地完成了各项议程。我谨代表学校行政对这次会议的圆满闭幕表示热烈的祝贺!对各位代表和为这次大会成功召开而辛勤工作的同志们，表示衷心的感谢 !对当选新一届教代会的委员表示由衷的祝贺。
这次大会，是一次民主的大会，团结的大会，务实的大会，鼓劲的大会。大会期间，全体代表听取并审议通过了学校财务工作报告 ，学校工作报告 ，并形成了大会决议。会议期间，代表们认真履行职责，积极建言献策，对今后的学校工作提出了宝贵的意见、建议和要求，这充分体现了代表们心系学校，关心学校未来发展的主人翁精神。我们相信，在全体代表、全体教职工的共同努力下，我校的各项工作一定能取得更加辉煌的业绩，开创更加崭新的局面。
代表们，本次会议马上要闭幕了，会上提出的工作思路会后将要逐步贯彻落实到各项工作中去。着眼未来，我们将解放思想、创新发展，做到文化润校再深入，管理强校再创新，人才兴校再优化，特色名校再提升，以新一轮的教育思想 大解放来推动新一轮的学校发展再跨越。为此，在教代会以后，我们要认真贯彻本次大会的精神，努力做好以下工作。
1、瞄准新目标，开创新局面
新一届工会领导班子要认清形势，把握机遇，奋发进取，与时俱进，和全校教职工一起以创新的精神和求实的态度，推动学校各项工作向更快、更好、更高的目标发展，创造出更大、更新、更优的业绩。要注重给教职工以更多的业务提高、政治关心和人文关怀，充分调动全校教职工的积极性和创造性，积极营造教书育人、平等宽松、自我发展、群体共进的校园环境和氛围。我们要确立“人才资源是第一资源”的观念，尊重教师，尊重人才，尊重创造，把教师的自主发展和终身发展作为教师队伍建设的出发点和落脚点，全心全意为教师的发展服务，以一流的教师办好一流的学校。
2、工作再创新，实现新跨越
各位代表，本次会议的精神要借你们的言传身教向全体教职工传达，我们要把本次教代会的要求贯彻到学校工作的各个方面，进一步振奋自己的精神状态，切实解决当前学校改革发展中的实际问题，要坚持从实际出发，认真分析我校面临的机遇与挑战，精心谋划发展，科学规划 未来，讲科学、鼓实劲、求实效，以改革促发展，以创新求发展，走出一条具有时代特征、校本特色的现代化新型学校建设的跨越式发展之路。
3、争当主人翁精神，确保新发展
我们要继续加强学校的民主化、规范化建设，要从“科学发展观”的高度维护和落实教职工的民主权利，使教职工对有关学校发展和教职工切身利益的大事有知情权、参与权、选择权和决定权;我们全体代表要密切联系广大教职工，倾听他们的呼声，关心他们的生活，反映他们的意愿，把全校教职工的权益实现好、维护好、发展好，使全校的各项工作在民主和法制的轨道上健康发展。
各位代表，二实小的教育事业在全体教职工的共同努力下已经创造了比较辉煌的昨天，我们有理由为昨天的成绩而感到自豪。然而，辉煌已经过去，更美好的未来需要我们去开拓。相信，有大家的凝心聚力、锐意进取、开拓创新，二实小的教育事业一定会在春天中迎接灿烂，在灿烂中再铸辉煌。
现在我宣布，yzs第二实验小学第九届教职工代表大会第一次会议闭幕!
谢谢大家!
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各位 代表 、同志们：
陵阳镇中心小学十二届一次 教职工暨工会会员 代表 大会 今天 隆重 开幕了 ，这是全校教职工政治生活中的一件大事。开好这次大会，对于全面贯彻党的教育方针、提高教育教学质量具有十分重要的意义。在此，我代表县教育工会向大会表示热烈的祝贺!向辛勤耕耘、默默奉献在教学一线上的全体教职员工致以亲切的问侯和崇高的敬意!
20xx年， 学校 领导 班子坚持 与时俱进、不断改革创新，内强素质、外塑形象，以学生全面发展为根本， 营造了良好的育人环境; 坚持德育为首位， 落实 教学中心 地位 ，以队伍建设为重点，面向全体，因材施教，不断探索适应师生主动 、和谐发展的教育模式，开展了多种多样的特色活动，教育教学成效显著， 教育质量不断提升， 受到社会各界的一致好评。
工会是党联系群众的桥梁和纽带 。学校工会 在学校党支部和上级工会组织的正确领导下，全面履行工会职能，在维护教职工合法权益、推动学校民主管理工作、加强教师队伍建设、丰富 教职工 文体活动等方面做了大量工作， 深得广大会员的信任和支持，进一步 增强了 学校发展的凝聚力和 向心力 ，发挥了基层工会组织的积极作用 。
教代会是校务公开的 重要 载体，是广大教职工参与民主决策、民主管理、民主监督的基本形式，也是学校领导听取教职工意见、与教职工进行民主协商、沟通信息的重要渠道。加强教代会建设，对于依靠教职工 进行 民主办学，发挥教职工的积极性和创造性，促进学校的改革、发展和稳定，具有极其重要的作用。希望各位 会员 要本着认真负责的态度，从学校工作大局出发，积极献言献策，充分行使自己当家作主的权利，为学校的发展多提创新改革意见，齐心协力开好本次会议。
预祝本次大会 取得 圆满成功!
祝各位代表工作顺利 、家庭幸福 、万事如意 !
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各位代表：
经过大家的共同努力，圆满完成了大会程序!在学校即将推行实施新的相关人事管理制度前夕，我们召开第三届第四次教职工代表大会予以审议、表决，大会召开的很及时。
回顾**理工学院十余年办学历程，取得了丰硕的成就，我们认为离不开全体教职员工(包括在座的全体代表)的辛勤奉献，是大家的共同努力有了今天的大好局面;大会期间，校工会副主席***同志代表学校工会所作的上年度工会工作报告，工会成绩可圈可点，在此一并感谢大家为学校建设发展所作的贡献。
**理工学院是一所处于建设发展中的学校，还有许多方面需要丰富和完善，还有许许多多方面的工作需要规范，许多现行制度随着时间的推移需要予以修订。在推进学校民主化管理的进程中，将要推行实施的内部管理制度相关环节还处于探索阶段，还有待实践的检验、改进，代表们所审议的相关文件、制度(征求意见稿)体现了学校将要推行的相关管理的原则性意见。我全程参加了信息工程学院代表团的讨论，信息工程学院代表团代表本着对学校负责的精神，提出了许多建设性的意见，以及其他代表团所提出的修改意见，需要认真研究，结合学校实际对文件予以修改。在此，需要强调的是：一个单位(一个学校)需要严格管理，只有严格管理才能有质量，才能获得更大的发展，但严格管理严到什么程度，如果严格管理到制约发展、员工的积极性和创造性受到限制，反不利于学校发展，这关系到学校是否能走科学发展之路。任何事业的发展人是第一要素，具体的事务办理还好说，人事管理是第一难的事。代表们提出的保宝贵意见，都是从关心学校发展考虑的，从学校发展大局出发的，不管是书面的还是口头的，只要具有合理性，请大家相信学校行政会认真予以考虑的。
**理工学院现处于发展关键的十字路口：高校扩招以后，现面临着生源逐年递减的形势，仅湖北省20xx年参加高考总人数比上年减少两万，山东省20xx年专科录取分数线降至180分，还有部分高校专科未完成录取计划。由此可见，高校目前面临着激烈的竞争态势，**理工学院要加快发展、建设成国内一流的民办高校，这是我们的奋斗目标，能否实现这个发展目标取决于我们的工作，取决于我们现在能否打好扎实的基础。在此拜托大家，我们一定要认清形势，解放思想，充分认识到学校的发展和个人的发展(利益)具有一致性，各项工作找准学校和个人一致性的契合点，多思考具体问题，抢抓机遇，发挥全体教职工的聪明才智，为学校建设发展添砖加瓦。
在本次教职工代表大会即将闭幕之际，借此机会恳请(拜托)各位代表在今后的学校工作中，在各自的岗位上，团结带领全体教职员工紧紧围绕学校新时期发展目标，心往一处想，劲往一处使，促进学校走上科学和谐发展之路。我们共同遵循的是：只要有利于学校发展、有利于教职工的利益的事，就大胆的试、大胆的闯，不足的方面及时调整，让我们的各项管理制度更加民主化、科学化，创造性地充分发挥每个人的潜能，最终实现“共赢”。
老师们：
上午好!
近两个月的假期转瞬即逝，我们带着一份对家长的重托和教育的责任，又回到了各自熟悉的工作岗位，开始了紧张、忙碌而又充实的校园生活，掀开了新学期崭新的一页。新的学期，孕育着新的希望和憧憬，在此，我希望全体教师尽快调整心态，继续能以饱满的工作热情、昂扬的精神状态投入到教育教学工作中去，为实现本学期工作目标开好局、迈好步!
老师们，有缘人相聚。今天，我们又迎来了四名新老师，他们分别是洪艳群老师、周萍老师、胡永华老师、陈爱华老师。下面有请他们上台做个简单的自我介绍。
让我们再一次对他们的到来我们表示热烈的欢迎!希望我们合作愉快!
当然，有聚也有散。这学期，我们有三位老师调往了渝水六小，他们分别是刘琳、胡小艳、黄志平;有一位借用老师高冬莲回了原单位;有两位借用老师李晖、杨桂芳调往了仙来学校。虽然他们不再在渝水三小工作，但渝水三小洒下了他们辛勤的汗水，留下了他们闪光的足迹。在此，我提议：我们全体教师也用最热烈的掌声欢送他们!
这学期，我们还有五位老师响应区教体局的号召，分别派往新溪中心小学、罗坊中学轮岗支教。他们分别是：李克彬、肖翠萍(新溪);胡鸟英、姚小娟、许小放(罗坊)。这五位老师当中，除了李克彬老师是个人主动申报外，其他四位老师克服了身体的种植皇视爰彝ド畹闹疃嗬眩赂业刈咴诮淌β指诙游榈那傲小t诖耍乙蔡嵋椋喊炎罡卸⒆蠲赖恼粕透!同时，我也希望这五位老师所在的年级组今后所有的活动要邀请他们参加，多与他们交流，并创造机会到他们所轮岗的学校看望他们。
老师们，新的学期，借此机会，我有四句话送给大家，以此共勉。因为，作为生活者和教育者，我们需要经常被提醒。由于每一个人所站的立场和切入问题的角度不同，也由于人们眼界不同，志趣不同，对教育理解的层次不同，所以对这四句话的价值取向、精神内涵就会不同。但一个心灵开放和善于思考的人，一定会用积极的态度对待这四句话。必须申明的是，这四句话不是我的原创，只是借用。
一、让心灵变得丰富和深刻
在更多的人穷得只剩下贪欲的今天，让心灵变得丰富和深刻是一个近乎奢侈的话题。我始终认为，对教师来说，最重要的是文化底蕴。那么在谈文化底蕴之前，我想和大家交流一下什么是文化?到底什么是文化?是学历吗?是经历吗?是阅历吗?我想都不是。最近我在看书的时候看到了一个很靠谱的解释，说文化可以用四句话表达：
1.根植于内心的修养(例如：语言、性情、心态等);
2.无需提醒的自觉(例如：收到开会通知立马就知道不迟到);
3.以约束为前提的自由(例如：上班虽然不打卡，但没有特殊情况按时上下班，按时进课堂);
4.为别人着想的善良(教育就是一门有良知的事业，对孩子多一份耐心，多一份爱心，我认为就是为别人着想的善良。例如：北京房山二中的李平老师感恩学生的故事，更是值得我们借鉴与学习)!
所以，要做一个有文化底蕴的教师，我们首先要做一个文化人。新的学期，希望我们一起努力。那么一个教师的文化底蕴，不仅决定他理解、驾驭教材的能力，还决定他参与课程开发的能力。教师只有具有丰富的文化底蕴，才能创造一个丰富的课堂，才能带给学生以广博的文化浸染，才能让学生在广阔的精神空间中自由驰骋。
那么要想成为一个有文化底蕴的老师，读书就成为教师成长过程中一道必须跨越的门槛。我记得江苏省常熟市莫诚中心小学马雪芳校长来渝水区讲座时的一句话给我留下了深刻的印象：一个喜欢阅读的老师不一定能教出喜欢阅读的学生;而一个不喜欢阅读的老师一定教不出喜欢阅读的学生。所以，要让我们的学生爱上阅读，首先我们要要求自己爱读书、读好书、善读书。因为，本学期书香校园的创建还是我们的重点工作。
对于读书活动这方面，我有一点建议，老师们可以选择自己喜欢的书籍阅读，但是一定要有所侧重，突出专业。因为我们教师的教育理念的专业素养、学科知识的专业素养、教育教学实践能力的专业素养，尤其是教育经典著作、经验介绍、案例随笔等，要反复阅读，细细品味，有的甚至完全可以尝试于自己的教学实践当中。只有有专业功底的教师，才会有精彩的课堂，才有优质的教育质量。
二、捕捉生命中的每一次感动
在座的每一位老师都曾经或多或少被许多报刊、杂志、微信圈刊载、分享的一些故事感动过——为善良和美好的人性而感动，为高贵的情怀和良知而感动。我想，一个易于被感动的人，一定是一个幸福的人，一个善良的人。但作为教师，如果能真正发现、收集、整理并撰写身边的感人感动故事，并善于把它传递给身边的人，更是一个过着真正的人的生活的人!
那么，新学期，作为教师，我们要善于发现学生成长的小故事，并把它以教育日志的形式记下来，或善于捕捉每一位学生在校园成长过程中的精彩片断，并储存在自己的电脑中，等待学校召开家长会以ppt的形式展示给家长们看(例如：北京房山二中李平老师为学生建立成长文件夹的故事就完全值得我们借鉴与学习)。因为教育的成功需要我们教师做一位有心人。
老师们，日复一日，年复一年，我们的工作如果没有创新，没有激情，没有热情，必然会产生职业倦怠。新的学期，我们应让凝固的岁月生动起来，让感动常驻心田，并努力向这个世界贡献一份让人感动的思想和情怀、爱心与奉献。
三、给予自己积极的心理暗示
新的学期，我们另外的一项工作重点就是一如既往地深入开展课堂教学改革工作。
本学期，渝水区教体局将在10月份启动“高效课堂走进学校”系列展示活动，共有六所学校必须参与展示活动。我们学校是第一站。展示的内容有五个一：展示一个课改宣传片，校长做一个课改主题报告，开设一个课改论坛，展示渗透了课改元素的特色活动成果，高效课堂教学展示。
因此，本学期的四五年级每一位教师要继续上一堂公开展示课。也许有的老师会说，我实在是上不好，也没有这个能力。好不好没有关系，这是一项工作任务必须完成，而且要乐观面对。很多时候，我们总是给自己的人生当中太多的“不愿意、不可能、不行”，其实这是我们自己设置的藩篱。如果我们总是把“不愿意、不可能和不行”的圈子划得太大，那么“愿意、可能、行”的边界也就越来越小。其实，任何有所成就的人，必定要把许多“不愿意”变“愿意”，不可能”变成“可能”、“不行”变“行”。
因为科学家指出，积极参与是人类的一个根深蒂固的愿望，任何形式的社会排斥，例如：拒绝接受工作任务、同事关系不佳等等，都会对人的身体和大脑造成一定程度的损伤。所以，新学期，我们要学会拥有乐观积极的心境面对每一项工作任务。并经常对自己说：“我是重要的!我是能干的!我是快乐的!我是美好的!”
四、给予学生更多真诚的鼓励
我相信每个成功人士的辉煌都源于最初的鼓励所给予他的温暖和力量。虽然说鼓励并不能让所有人都成才，但鼓励对一个人信心的获得、价值观的确立，甚至一个良好的习惯的形成，无疑是非常重要的。哪怕再调皮的孩子，他的身上也肯定不会缺少闪光点，其实很多时候缺少的恰恰是我们老师的一双慧眼。
老师们，对学生的鼓励需要我们对生活的闪光点进行敏锐的捕捉，细致地把握住生活中的点滴事件，从容、传神地表现那些温馨的细节。
老师们，新的学期，让我们给予自己积极的心理暗示，让心灵变得丰富深刻，给予学生更多真诚的鼓励，并善于捕捉生命中的每一次感动，把快乐传递给每一位孩子，从而成就幸福人生!
今天，我们召开高一年级“高效课堂”启动大会，主要目的是宣传和发动广大教师，以主人公的姿态和必胜的信心积极地行动起来，以课堂教学改革为突破口，创高效课堂，做智慧教师!
目前，我们的传统课堂出现了结构性弊端。课堂是教师的课堂，教师是课堂的主导，教师要备教案、备教材、备学生，教师很累。课堂是沉闷的课堂，学生是默默的听众，课堂缺少互动，学生常常处于被动依赖状态，不动脑、不动手，课堂低效，作业压到课外，导致课外作业负担重，学生很苦。课堂一旦堕落为“知识本位”时，教学就变成了灌输和死记硬背，学生便变成了“知识的奴仆”，教师则变成了“知识的贩卖者”和“二传手”。怎样让课堂成为知识的超市、生命的狂欢?课改要求我们——创高效课堂，做智慧教师!
创高效课堂要以“五个构建”为目标：构建学生主动乐学的课堂—让学生成为课堂的主人，活动的主角，以活动为主线，让每个学生主动参与，乐学乐思;构建为学生未来生存发展服务的课堂—以综合素质培养为主攻方向，全面培养思维、交流、表达、独立、组织等综合能力;构建适应高考的课堂—以能力和思维训练为主旨，让课堂成为智慧课堂、活力课堂;构建优质高效的课堂—以训练过程为主线，大容量、快节奏，全面完成教学目标，切实提高课堂教学的实效性;构建适应规范办学的课堂—向课堂要质量，并统筹学校学习和家庭学习的时间，实现两个学习的沟通、衔接和互补。从关注知识，到关注获得知识的途径、方法、能力，关注人的可持续发展和精神成长，关注“人”本身，把课堂还给学生，突出学生的主体地位，让学生去“经历”、“体验”，让课堂成为学生成就人生梦想的大舞台，成为展演激扬青春的芳草地，成为放逐自由灵魂的跑马场。这样，学生学习的过程就会充满生命的律动、情感的生动和思维的灵动。
做智慧教师需要我们在思想意识上做到“两个重建”：重建教学关系—变“教中心”为“学中心”;重建师生关系—变“师中心”为“生中心”。做智慧教师需要我们做到“六要”：要精心构思、反复锤炼—做好每一节课设计;要讲究方法、当讲才讲—提高每一节课效率;要耐心细致、持之以恒—做好每一次辅导;要热情关怀、悉心指导—完成每一次答疑;要精心选编、认真批改—落实好每一次作业;要转变角色—由控制者到促进者、由讲授者到引导者、由主角到配角。做智慧教师还需要我们做到“七让”：能让学生先学的要让学生自己先学;能让学生思考的要让学生自己思考;能让学生观察的要让学生自己观察;能让学生表述的要让学生自己表述;能让学生动手的要让学生自己动手;能让学生总结的要让学生自己总结;能让学生解决的要让学生自己解决。
我相信，这样的课堂，就能实现师生的共同发展，让教育回到“以人为本”上来，建构“四新”教与学，即新教师、新课堂、新学校、新学生。用“新课堂”为“新学校”注入“新希望”，从而催生“新学生”、“新人类”族群的成长壮大，让教育体现出应有的人性道德、散发出生命蓬勃的活力，让教师感受教育生活的幸福，让学生尽享成长和发展的快乐。
我相信，实现了这样的课堂，老师就是智慧的，学生就是快乐的!
老师们，让我们携起手来，积极投身课改的洪流，体会教育的诗意，充分享受作为教育人的幸福和荣光，创高效课堂，做智慧教师!
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各位校长、全体老师：
大家好!
20xx至20xx学年度，西屯学区在县教育局和乡党委、政府的正确领导和大力支持下，经过全体教职员工的不懈努力，全学区教育工作以科学发展观为总揽，全面贯彻党的教育方针，积极探索科学化、制度化、规范化、民主化、人文化的学校管理新路子，坚持以教育教学质量为中心，以切实转变校风、教风、学风为突破口，以全面规范办学行为、强化教育教学常规管理为抓手，紧紧围绕教师队伍建设、基础设施建设、教育教学质量、校园文化建设、校园安全五项重点工作，真抓实干，努力工作，取得了显著的成效。主要有：
一、整章立制，强化学校的内部管理
面对新的教育形势和素质教育的要求，一方面，学区始终把校长的理念更新和业务学习放在工作的首位，要求学区班子成员和各校校长要不断学习新知识，接纳新信息，树立新理念，自我充电，不断提高自身素质，做到政治上不落伍，思想上不滑坡，观念上不滞后，始终保持高度的政治敏锐性和洞察力，切实提高了校长和班子成员的管理能力。另一方面，根据各项制度在实施过程中反馈的情况，学区组织各校校长、教代会成员及时对现行的管理制度进行修订完善，剔除不合理条款，充分体现人文性和可操作性，最大限度地调动教师的工作积极性，努力做到制度面前人人平等，实现了用制度来管理人、规范人的目的。
二、狠抓落实，实现教育教学过程管理精细化
一是进一步规范了办学行为。根据县局工作要求，本年度我们对小学、学前班和幼儿园分类要求，突出重点。各校严格按照课程设臵标准，开足开齐各门课程，制定切实可行的教学计划，确定准确的教学目标，不断优化教学方法，减轻学生课业负担，努力提高课堂教学效率。全学区统一作息时间，严格控制学生在校时间。
二是不断加强了教学过程监管。结合各校实际，上学年开学初，组织学区班子成员对各级各科教学工作都提出了具体的目标要求，定期检查落实情况，评比考核，督促改进工作，并通过问卷调查、多方评价等形式，征求各方意见和建议，不断改进教育教学管理工作。开学伊始，学区班子成员分教学片深入学校检查督促开学启动工作，各校每四周进行一次教案、作业检查，并将检查情况上报学区，学区班子成员和各校校长不定期地进行随机抽查，及时督查整改，确保了教学过程管理的精细化;严肃考风考纪，每期的中期考试和期末考试均由学区统一安排时间，统一命题，尤其是期末考试，进行集中统考，调换监考，插花编号，力求客观准确地反映每位教师的教学成效，有效遏制了教学过程的粗放与低效。
三是狠抓了学生习惯养成教育。全体教职员工在认真做好《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》对照落实工作的同时，强化学生思品积分的效能，将学生在校一日行为以积分形式量化考核，并及时公布评比，促使学生逐步养成良好的学习习惯、生活习惯及文明礼貌习惯，取得了显著成效。
通过我们一年来的努力，西屯学区教育教学质量有了新的提高，教学质量位居全县一类校第3位。
三、着眼长远，继续加强教师队伍建设工作
一是坚持做好师德师风建设工作。学区、各校分别组织教师观看名师课堂教学实录、学习先进教师的事迹，结合《中小学教师职业道德规范》进行对照检查，开展师德师风教育专题培训和师德标兵评选等活动，进一步增强了教师的敬业奉献意识，端正了工作作风，为全面提高教育教学质量奠定了坚实的思想基础。
二是继续加强教师业务能力培训。学区非常重视教师业务素质的提高，一学年来，各校均能坚持每周一次的集体学习，全体教师也能够积极订阅业务报刊，每一位教师上一学年抄写的业务笔记均达100页以上。教师教学理念得到了更新，业务能力提到了提高。
三是不断提高教师课堂教学水平。上学年初，学区以县局组织开展的“双学双推”活动为契机，精心部署，周密安排，选派冯金平、郭振国、张继新、王继军、曹永强等校长和班子成员，任喜军、马丽娟、柳丽霞等一大批教师外出学习，并组织教师认真参加远程教育研修，充分利用各种资源，解读先进学校成功教学模式，优化教学方法，极大地提高了课堂教学水平。同时，学区领导班子成员还经常性地深入各校听课、评课，针对薄弱学科进行交流指导，与个别科任教师进行谈话，查看教案、作业，全面了解教情，促进了课堂教学行为的规范。
四是重视青年骨干教师的培养工作。青年教师富有激情，但缺乏教学方法，为此，学区将青年教师与优秀教师进行结对帮扶，以课堂为主阵地，每期每人听课20节次以上，通过听课、说课、评课等活动来锻炼青年教师，鞭策青年教师成长，培养出了柳秀青、任海风等一批优秀的青年骨干教师。
五是充分发挥竞争激励机制的作用。工作业绩考核关乎全体教师的切身利益，是衡量教师工作成效的最重要指标，为力求绩效工资的公平公正，准确发放，学区组织各校长在充分酝酿讨论的基础上制定初步方案，并交教代会全体成员逐项逐条讨论、修订、补充完善，然后再组织全体教师认真学习，交流，在广泛听取各方面意见的基础上落实。学区全体教师能按时提供考核资料、积极参与绩效考核和监督。一年来，各项考核检查公平、公正，公开透明，奖优罚劣，成效显著。
民教在该学区尽管只有6人，但由于历史原因，工资待遇低，他们在各自工作岗位上尽心竭力，无私奉献，取得了显著成绩，在经费紧缺的情况下，学区想方设法为每位民教在绩效工资考核中每期注入资金800元，同时学区将有限的公用经费最大限度地用于改善教师的办公条件和福利待遇，极大地调动了全体教师的工作积极性。
四、构建和谐，积极推进校园文化建设工作
以创建安全校园、优美校园、文明校园、和谐校园为目标，各校组织开展了形式多样的文体活动，为师生提供了展示才能的舞台，丰富了师生生活，活跃了校园气氛，增强了凝聚力。在由县委宣传部等四个单位联合举办的“盛世欢歌”广场文化周文艺节目汇演活动中，学区32名教师排演的大型舞蹈《爱我中华》获得一等奖;庆祝“六〃一”儿童节活动学区分校举行，全体师生共同参与，节目形式多样，异彩纷呈，让全学区的少年儿童度过了一个快乐的节日;中小、新民、小村三校，还组织进行了学生田径运动会，对成绩突出的学生进行了表彰奖励。这些活动地开展，充分展示了西屯学区教师的集体主义观念、精神风貌与活力。
五、积极争取，不断改善学校基础设施条件
积极为各校的基础设施建设争取项目资金，极大地改善了各校的办学条件。今年来，共获得项目资金投入21.29万元。中小累计投入11.66万元，硬化中路404平方米，砖铺路面450平方米，粉刷、油漆教室、配套室4804平方米，购臵图书柜12个，并完成了8个配套室装修吊顶;小村投入9.63万元，对4排32间教职工宿舍和教室进行了换顶维修，粉刷、油漆教室1227平方米，新建铁翼围墙60多前进米，新建大门一座。多方争取资金，为三完小和白草坡初小各配齐科学实验仪器1套，中心小学配备三类标准的音体美器材各1套。与帮扶单位积极协调帮扶事宜，先后获得县教育局捐赠的图书240本、电脑15台，县发改委捐赠的图书、仪器计3000元，县新华书店捐赠的图书215本，体育器材20件，极大的改善了学校的办学条件，丰富了学校的教育资源。
六、高度重视，坚持做好学校安全、防疫工作
安全责任，重于泰山。学校安全工作是压倒一切、保证学校正常运转、教学秩序稳定等工作的重中之重。一学年以来，各校把安全工作摆在各项工作的首位，高度重视，常抓不懈。全体教师均能按照县局对安全工作的有关要求办事，加强学生的安全教育，组织进行逃生演练，消除各类安全隐患，层层签订安全责任书，安全工作责任明确、方法具体、措施到位。一年来各校均未出现体罚和变相体罚学生、乱订教辅资料、乱收费等现象。本期无不安全事故发生。
七、加班加点，全力抓好“两基”工作
自全县两基工作安排会后，学区和各校及时召开会议，进行动员和部署，全学区上下联动、百人一心，班子成员分工负责，全体教师主动承担，各项工作成效显著。一是各校组织教师、学生彻底整理了校内外环境，并利用节假日负责、协助完成了学校的粉刷、修建等工作，学校面貌焕然一新。
尤其是中小、小村、新民三校号召老师主动参与、动手动脑，在暑假期间开展了教室布臵大比武活动，教室布臵颇具特色，为校园文化建设增添了一抹亮色;二是各校悬挂横幅、张贴标语、办黑板报、喷绘专栏园地、设计展板、制作文化墙，发放宣传资料，营造了良好的两基工作宣传氛围;三是学校合理分工，各位老师加班加点，按县迎检办要求，完成了至20xx四年各类档案资料的补充和续建;四是认真组织本村文盲、半文盲人员进行了全面系统的脱盲培训，完成了本年度的扫盲工作任务;五是全体教师利用假期，进村入户，摸底调查，完成了全乡4075名少年儿童的义务教育监测工作。在两基迎检工作中，各校高规格谋划，全方位宣传，人人都参与，软硬件齐抓，充分做准备，高标迎国检，奏响了一支务实高效的主旋律，目前已顺利通过了省市的督查验收，正在筹备迎接10月中旬的国家检查工作。
虽然上学年度我们做了大量的工作，取得了显著的成效，但我们也应该清醒地认识到，我们的工作还存在着很多的问题，与上级的要求还有很大的差距。主要表现在：
一是基础设施薄弱，校舍破旧，教学仪器设备短缺，图书匮乏，达不到人均要求的学校还大面积存在。
二是部分学校两基迎检的准备工作还不到位，档案资料不完善，校园治理不彻底，脏、乱、差现象仍然存在。
三是个别学校管理松散，部分教师的教学常规工作落得不实，拖备教案、欠批作业的现象还很突出，学校整体教学质量还有待于进一步提高。
以上问题的存在，严重制约着西屯学区整体教育教学质量的提升，各位校长、全体老师要高度重视，校长要认真反思，精心谋划，教师要认真负责，全面落实，以主人翁的态度，做好各项工作。在新一学年，我们要重点抓好以下几方面的工作：
一是要进一步修订完善各项常规管理制度，切实抓好落实，促使学校管理再上新台阶。
二是要在学校的美化，亮化，净化，绿化上下功夫，进一步提升学校的办学品味。
三是要积极探索课程改革的新路子，逐步解决提高学生素质和减轻学生课业负担的矛盾，提高课堂教学效益，促进学生全面发展，提高学校的整体教育教学质量。
四是积极稳妥地做好学校布局调整工作。
五是进一步做好两迎检国检的各项准备工作。
各位校长、各位老师，20xx至20xx学年已经成为过去，在过去的一年里，我们辛勤耕耘，付出了智慧和汗水。新学年孕育着新的希望，充满着新的机遇与挑战，更需要我们在坐各位老师的辛勤努力。我们要以百倍的信心和决心、团结一致，鼓足干劲，奋力拼搏，推动我学区的教育教学工作再上新台阶、再创新佳绩。
谢谢大家!
尊敬的各位领导、老师、同志们：
大家好!
今天，我们隆重举行第38个教师节庆祝大会，这充分体现了县委、政府对教育的重视，对教师的尊重，这对于全县广大教育工作者来说，是莫大的鞭策与鼓舞。作为江华二中校长，我倍感使命崇高，任重道远!
27年前，我从吉首大学毕业，成为了一名光荣的人民教师。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命，那就是“敬业爱生、教书育人、为人师表”。多年来，我一直都这样要求自己。我接受组织任命来到江华二中，担任校长一职。大家都知道，江华二中是一所“百年老校”， 有着辉煌的历史。说实话，我感到了前所未有的压力。但是，既然上级领导信任我，我就要继承发扬江华二中的优良传统，把江华二中打造成干部队伍执行力强，教师队伍敬业敢拼、业务水平精湛，学生习惯养成好、积极向上、有生气的一所学校，力争把学校办成江华教育的品牌。
就职后，我着力建立一套高效的管理模式，建立有鼓励性和鞭策性的评价体系。于是在上任的第二周，我带领学校行政、优秀教师先后到广东汕头实验中学和石门一中进行学习，学习他们的管理措施和教学方法。在学生方面，为提升学生综合素质，我给每班配备了书柜，并且每天开设阅读课，以抓读书习惯为切入点，培养学生养成良好的学习习惯，并在此基础上促进学生行为习惯的养成，从而全面提升学校的育人质量。
高考向来是我校的工作重心，20__年6月学业水平考试一结束，还没来得及休息，我就带领年级行政一起研究高考备考方案与措施，并组织召开了“跑步进高三”师生动员大会，统一思想，增强责任。高三工作不能有半点懈怠，我经常白天深入课堂听课，常在课间与师生们交谈，在交谈中深入师生群体，了解他们在高三复习备考中的教学、生活及思想状况，全力帮助他们解决在学习、生活等方面遇到的种种困难。那段时间里，我经常是早晨5点多钟就起床尽快赶到学校，一直到晚上11点多钟才离开,没有时间照顾家里半瘫痪的父亲，自己与小孩同一个屋里，但我们却很少见面，几乎成了陌生人。回到家里，由于疲惫就躺着不想动，极少与家人交流，似乎得了“下班沉默症”。有了我的引领，老师们更是忘我地工作。为了提升边缘生的学习成绩，绝大多数老师经常利用中午休息时间在办公室进行辅导，虽然是休息时间，但老师们都从不计较个人得失。
20__年9月，全市进行了第一次高三联考，一直处于年级第一的金邓格降到了第二名，班主任周丽华老师反映，金邓格的情绪有些波动。我有些担心，但我知道如果此时再找金邓格谈话，无疑是增加她的压力。于是我嘱咐周老师，注意观察，多多鼓励。我每次巡视时都会观察金邓格的学习状态，课余时间见到她我也会对她笑一笑，用眼神给予她肯定与鼓励。
培优突尖，为学生搭建成长舞台，这是我一直强调的事。从高一到高三，我们举办了经典大阅读报告会、“中国梦汉字情”听写大赛等一系列活动，从策划到组织实施，都有学生参与完成。封云宇同学就是在这样的舞台上成长起来的。 20__年10月，学校接到了空军招飞的通知，我马上想到了钟红明老师班上的封云宇同学，他阳光开朗，思想上进，成绩优异，心理素质特别棒，在询问了他的视力情况后，我觉得他能行。同年12月封云宇通过了在市里进行的初检，同行5人最后只剩下了他一人。空军招飞的选拔是十分严格的，要进行身体检测、心理品质检测和政审询问三大项共十五小项的全面检测，全过程约4天时间，并且实行单项淘汰制，也就是说在三大项里任何一个小项不合格就会被淘汰。为了让封云宇同学放松心情释放压力，尽可能减少长途奔袭的疲惫，3月初，我亲自带领封云宇一行乘专车赶往国防科大进行复检。检查是相当苛刻的，也许是没休息好，封云宇在进行视力检测时，眼底有些发红，视力只有0.7，对飞行员来说，视力条件非常重要，必须达到0.8以上，封云宇被通知第二天再次检查。如果还不能通过，就意味着他成为飞行员的梦想将要破灭。随行的封云宇父亲听到这个消息后，焦急、无助，想放弃又不甘心。这时，我向他投去自信的目光，虽然我也有些担忧，但还是用力地握了握他的手说“别放弃，还有希望，只要注意饮食，好好休息，一定会通过的!”听了我的话，他的父亲凝重的神情这才稍稍有些缓和。第二天封云宇顺利通过了视力检测，但为了检测精准，对方要求高考后还要再次检查。回来后我要求封云宇的班主任钟红明老师对他进行“父母”式的管理，保证他饮食合理，不吃有刺激性的食物;不要进行篮球等激烈运动，避免意外伤害留下瘢痕;不能熬夜，每天少上一节晚自习，以保证视力不下降。终于，封云宇通过了一系列考核，被中国人民解放军航空大学录取，成了我县第一个重本生“双学籍”空军飞行学员。好消息传来的那一天，封云宇的父母激动得说不出话，只一个劲地说“谢谢，谢谢……“
高考成绩出来的那一天，全校师生沸腾了，我校高考成绩取得了历史性突破。二本以上上线265人，一本上线87人，其中600分以上13人，体艺特长生二本以上上线37人，理科的金邓格居全省第7名获全市理科状元，文科的唐宇芝居全市第2名获县文科状元。市教育局局长、教科院院长第一时间打来电话表示祝贺;退休的老教师也激动得留下了泪水，还把上线情况抄回家激励自家儿孙，一些在外地的退休教师也打来电话，说要回校看看;附近的老百姓们更是纷纷赶来，在校门口的喜报前留影，他们说二中为我县争了光，他们感叹“百年老校还是百年老校啊!”。那一刻，自豪感、幸福感油然而生，我总算没有辜负领导的希望，我总算给社会交上一份满意的答卷。
也因为我校高考成绩突出，一些初中在长沙就读的江华籍优秀学生回到江华二中读高中了，不少周边县市如道县、江永、宁远等地的高分学子也纷纷前来报到。
目前，我校老师、同学们的士气高涨，学习劲头更足。但我丝毫不敢松懈，倍感任务重大，因为我知道随着这一届高考工作的结束，也就意味着下一届高考工作紧锣密鼓的展开。在接下来的高考备考中，我将加强教师团队的建设，加强青年教师的培养，引导学生养成良好的学习习惯、行为习惯，特别是他们的自我反思的习惯，帮助学生提升自我。同时把怎样使学生顺利通过高校自强计划的自主招生，作为今后教研教改的重点方向，以便使更多的江华二中学子在全国高考中金榜题名，使我县更多的优秀孩子能从江华二中走进清华、北大等名校，使我县更多的优秀孩子能欢聚在全国“985”“211”大学里!
我深知，江华二中每一次前行，都离不开上级领导的亲切关怀，离不开各部门的大力支持，离不开家长及社会各界的鼎力相助!在此，请允许我代表江华二中全体师生员工再次向各位领导、各位同仁及社会各界表示衷心的感谢!祝愿大家身心健康，工作顺利，阖家欢乐!
谢谢大家!